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以下各组物质中,不能用于实验室制取氧气或二氧化碳的是(  )
A、过氧化氢和二氧化锰
B、石灰石和稀盐酸
C、高锰酸钾
D、木炭和空气
考点:实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取气体选择药品时,既要分析反应能否进行,又要分析反应条件是否容易达到,生成的气体是否容易达到、反应速率的快慢等因素,可以根据这些因素来分析所给的药品能够满足这些条件,从而判断能否用来制取二氧化碳或氧气.
解答:解:A、实验室中制取氧气可选用双氧水和二氧化锰的混合物,反应速率适中,操作简单,其中二氧化锰作为催化剂,故方法正确;
B、石灰石和稀盐酸反应速率适中,原料易出,价格便宜,所以实验室制取二氧化碳通常选用石灰石和稀盐酸,故B方法正确;
C、实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气,得到锰酸钾、二氧化锰和氧气,故C方法正确;
D、木炭燃烧虽然能够产生二氧化碳,但是难以收集,所以不适合实验室中制取二氧化碳,故D方法不正确;
故选项为:D.
点评:此题考查实验室常见气体的制取,从原理是要注意以下几点:制得的气体要纯净,反应快,操作安全方便,便于收集等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在生产生活实际中,以下做法不正确的是(  )
A、用熟石灰改良酸性土壤,提高土壤的pH
B、当厨房里天然气泄露时,立即打开抽风机
C、使用塑料桶配制波尔多液以确保杀菌效果
D、经常保持自行车各零部件的清洁与干燥以延长其使用寿命

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),方法正确的是(  )
选项物质(杂质)除去杂质的方法
ACuO(C)在足量空气中灼烧
BCO2(CO)点燃
CCaCO3固体(CaO固体)高温充分煅烧
DFeCl3溶液(CuCl2加入过量的Fe粉充分反应后,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、工厂的废气经处理达标后才能排放
B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
C、随意丢弃废旧电池会造成水体、土壤污染
D、大量使用含磷洗衣粉会引起水体“赤潮”“水华”现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置或操作不能达到实验目的是(  )
A.B.C.D.
验证CO2的性质测定空气中氧气含量比较黄铜和铜的硬度收集H2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是用红磷来测定空气中氧气含量的装置图.他们的操作步骤是:
①取少量红磷在空气中点燃,待看到大量白烟后放入广口瓶,然后盖紧橡皮塞.
②用弹簧夹夹住胶皮管部位.
③当看到火焰熄灭后,打开弹簧夹.
④观察进入集气瓶内水的体积.
(1)请你分析,他们的操作是否正确?若不正确,会给实验结果带来什么影响?
 

(2)下列事实中,不会导致测量结果偏低的是
 

A.装置气密性不好 B.红磷的量不足C.将红磷换成足量的白磷  D.未冷却到室温时读数
(3)这个实验在正确的操作下,除可得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可得出的氮气的性质有哪些?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法能鉴别空气、氧气、二氧化碳和甲烷4瓶气体的是(  )
A、闻气味
B、将集气瓶倒扣在水中
C、观察颜色
D、将燃着的木条伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

白磷是一种蜡状的白色固体,密度为1.8g/cm3,有剧毒,着火点为40℃.试回答:为什么在60℃热水中的白磷没有着火,而放在20℃空气中的白磷却容易燃烧起来?根据白磷的性质说明实验室里应如何保存白磷?

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科目:初中化学 来源: 题型:

?2011年3月,日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏,它不同于1986年前苏联的切尔诺贝利核电站发生的冲击波--光辐射和核辐射的连锁核爆炸.当核电站反堆内发生核裂变便可产生放射性碘131和铯137,一旦发生泄漏,放射性碘131可能被附近居民吸入,引发甲状腺疾病或甲状腺癌.请回答:
(1)日本福岛核泄漏事故发生之后,中国全面安检核设施,暂停审批核电项目.关于和平利用核能的意义在于:①开发核能可节约化石能源;②核能是可再生能源;③核能是二次能源;④可减少二氧化硫排放,防止形成酸雨.其中理解正确的是
 
(填序号).
(2)世界卫生组织提示人们谨慎服用碘片,以减少人体甲状腺吸收放射性碘.碘片中的“碘”是指
 
(选填序号:①碘分子;②碘元素;③碘元素).
(3)堆芯熔毁是核燃料所在反应堆芯最终熔化,是核电事故中最严重的事态.福岛第一核电站机组反应堆芯熔毁放出氢气,当接触外界的氧气时就会发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式:
 
,反应的基本类型是
 

(4)为了应对这次核危机,应当采取的科学的预防措施为
 

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