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在图中,铁片最易生锈处是
B
B
(填A、B、C)处,铁生锈实际上是铁和
氧气、水
氧气、水
等物质相互作用的结果.
分析:根据铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果,进行分析解答.
解答:解:铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果,在图中,B处的铁最易与氧气、水分接触,故铁片最易生锈处是B处.
故答案为:B;氧气、水.
点评:本题年度版的,掌握铁锈蚀的条件(铁跟空气中的氧气和水共同作用)并能灵活运用即可正确解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网用化学式表示下列物质
(1)温度计中的银白色金属是
 

(2)用于制作导线的紫红色金属是
 

(3)在右图中,铁片最易生锈处是
 
处,(填A、B、C处),铁生锈实际上是铁和
 
 
等物质相互作用,发生了复杂的化学反应.防止铁制品生锈的方法有
 
(写出一种).       
(4)世界上常用黄金作金融储备、货币等,其原因是
 
.黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜
 
(填“大”、“小”或“相同”).
(5)将下面的金属活动性顺序补充完整:
K  Ca  Na  Mg  Al
 
  Fe Sn Pb(H)
 
 Hg Ag Pt Au.

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科目:初中化学 来源:走向清华北大·初三化学 题型:022

在图中,铁片最易生锈处是________(填A、B、C处),铁生锈实际上是铁和________、________等物质相互作用,发生了复杂的化学反应.铁锈成分复杂,是混合物,主要含有________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

同学们已经学习了一些金属的有关知识,对金属的活动性顺序也有了一定的认识.请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题:
(1)将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支试管中.再分别在(a)中加入少量的蒸馏水,(b)中加入少量的氯化钠溶液,(c)中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞,(d)中加入少量干燥剂,再放入一团棉花球,把铁钉放在干棉花球上,塞紧橡皮塞(如图所示).

上述实验中,________试管中的铁钉最易生锈.设计如题图(d)实验的目的是________.
(2)某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序.甲同学设计了如图(e)、(f)所示的两个实验:
通过(e)实验得出的结论是________,(f)实验中观察到溶液的颜色由无色变为________色.乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的,经过思考,他仍用这三种药品设计实验,并得出正确的结论.请你帮他完成实验报告:
操作现象结论
将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中.然后将有明显现象的金属取出,继续观察另一金属片对应现象一会,铁片表面明显变白,而铜片表面无明显现象.当铁片取出后,铜表面也慢慢变白.三种金属的活动性有强到弱的顺序:铁铜银
列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用________.

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科目:初中化学 来源:淮安 题型:问答题

同学们已经学习了一些金属的有关知识,对金属的活动性顺序也有了一定的认识.请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题:
(1)将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支试管中.再分别在(a)中加入少量的蒸馏水,(b)中加入少量的氯化钠溶液,(c)中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞,(d)中加入少量干燥剂,再放入一团棉花球,把铁钉放在干棉花球上,塞紧橡皮塞(如图所示).

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上述实验中,______试管中的铁钉最易生锈.设计如题图(d)实验的目的是______.
(2)某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序.甲同学设计了如图(e)、(f)所示的两个实验:
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通过(e)实验得出的结论是______,(f)实验中观察到溶液的颜色由无色变为______色.乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的,经过思考,他仍用这三种药品设计实验,并得出正确的结论.请你帮他完成实验报告:
操作 现象 结论
将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中.然后将有明显现象的金属取出,继续观察另一金属片对应现象 一会,铁片表面明显变白,而铜片表面无明显现象.当铁片取出后,铜表面也慢慢变白. 三种金属的活动性有强到弱的顺序:铁铜银
列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用______.

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