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7.下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A.一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用
B.催化剂在化学反应前后化学性质发生变化
C.如果没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢就不会分解
D.催化剂能加快化学反应速率,也能减慢化学反应速率

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、一种催化剂不是只能对某一个化学反应起催化作用,对其它的反应也能起催化作用,故选项说法错误.
B、催化剂在化学反应前后化学性质不变,故选项说法错误.
C、如果没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢也能分解,只是反应速率较慢,故选项说法错误.
D、催化剂能加快化学反应速率,也能减慢化学反应速率,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示).同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
【查阅资料】CO2是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小璐提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小璐的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入澄清石灰水变浑浊有二氧化碳
(3)经过A、B两组同学的实验后,用精确的方法测定二氧化碳的含量,测得A组二氧化碳含量总是小于B组的,你认为原因是二氧化碳溶于水.
(4)测定氧气含量.
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为 40℃.
【设计实验】同学们设计了如图的方案一和方案二来测定氧气含量.

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是将瓶中的氧气消耗完.
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案,原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反应前不发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用正确的数字和化学符号填空:
(1)2个氢原子2H;       
(2)3个二氧化碳分子3CO2
(3)2个亚铁离子2Fe2+;     
(4)-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(5)具有还原性的气体H2或CO; 
(6)保持水的化学性质的最小粒子H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.碳酸亚铁(FeCO3)是生产补血剂的原料.以下是某同学设计的利用铁矿烧渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亚铁的实验流程图:

请回答下列问题:
(1)操作a中需要用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗.
(2)滤液Ⅰ中含有的金属阳离子:Fe2+、Fe3+  (填离子符号).
(3)滤液Ⅰ中加入铁粉后可能发生的化学反应方程式:①Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“调节滤液Ⅱ的pH”的操作用pH试纸测定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸铵得到碳酸亚铁的反应化学方程式:(NH42CO3+FeSO4=FeCO3↓+(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.按要求写出反应化学方程式:
(1)稀硫酸除铁锈Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)用石灰浆抹墙,墙面会逐渐变硬Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)有碳参加的置换反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学常见的物质,A和D的组成元素相同且在常温下是一种无色液体,E是天然气的主要成分,H是大理石的主要成分,F是一种常用的食品干燥剂,能与D反应生成G,同时放出热量.它们之间的转化关系如图所示:

请回答:
(1)写出下列物质的化学式:AH2O2、BMnO2
(2)写出反应②的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)写出反应④的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)点燃E之前一定要验纯;
(5)分解D可得一种理想的燃料,与其它燃料相比这种燃料的优点有热值高;来源广;生成物是水,无污染,但是作为燃料暂时还不能广泛使用,你认为其原因是:制取成本高、贮存困难等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.根据木炭、细铁丝在氧气中燃烧的实验图片回忆,按要求回答问题.
(1)鉴定木炭在氧气中燃烧的产物的方法为滴入少量澄清石灰水,振荡,观察现象;
(2)细铁丝在氧气中燃烧实验时,若没有预先在集气瓶底装少量的水或沙子,可能产生的后果是集气瓶炸裂;
(3)这两个实验的基本反应类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.按要求写出下列反应的化学方程式
(1)有两种气体生成的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)湿法炼铜的反应原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)有二氧化碳生成的置换反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)工业上用赤铁矿炼铁的反应3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳        B.白烟是燃烧时生成的水蒸气       C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究:
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设A(填序号),但这样做并不能得出正确的结论.原因是蜡烛燃烧后也有二氧化碳生成.
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水.
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设C提供了证据.同时可排除假设AB,因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧.
(4)石蜡燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
(5)有个别学生的烧杯底变黑这是为什么?没有燃烧完全的碳.

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