【题目】在学习金属的化学性质时,王明发现铝的化学性质活泼,但打磨后的铝与稀盐酸反应快,而与稀硫酸反应的速率却非常慢,对此,他向老师提出疑问,并在老师的帮助下,完成了以下探究活动,请你和他一起完成:
(提出问题)铝与稀硫酸反应的速率慢与哪些因素有关?
(猜想与假设)铝与稀硫酸反应时所用稀硫酸浓度太小。
请你写出铝和稀硫酸反应的化学方程式___________。
老师为大家准备了以下实验用品:大小相同的铝片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸。
(设计实验)(1)王明为探究假设是否成立,设计了如下实验:
操作步骤 | 现象 | 结论 |
将打磨后的铝片放入试管中,加入_______ | 有少量气 泡产生 | 假设不成立 |
将打磨后的铝片放入试管中,加入____ | 有少量气 泡产生 |
(2)针对以上异常现象,老师给大家提示,铝与稀盐酸反应快,而与稀硫酸反应慢,可能与两种酸中的酸根离子有关,为了证明这一假设,同学们设计了如下实验:
操作步骤 | 现象 | 结论 |
将打磨后的铝片放入试管中,加入30%的稀硫酸和______ | 有较多 气泡产生 | 假设成立 |
将打磨后的铝片放入试管中,加入30%的稀硫酸和______ | 有少量 气泡产生 |
(反思与评价)(1)你认为除了以上因素,还有哪些因素会影响化学反应速率________。
(2)为什么铝制品有较好的抗腐蚀性?_________。
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【题目】为验证“酸的化学通性”,某班同学在实验室进行如下实验。请分析并回答相关问题:
(1)写出能证明A中反应发生的现象_____。
(2)写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式_____。
(3)要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是_____(写一种即可)。
(4)实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有_____种(溶质不计指示剂与气体)。
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【题目】化学实验室有一瓶氢氧化钠溶液,瓶上标签内容如图所示,某同学向盛有20 g盐酸和氯化镁组成的混合溶液中慢慢滴加该氢氧化钠溶液并振荡,当加入20 g氢氧化钠溶液时才开始产生沉淀,直到60 g时不再产生沉淀。
(1)开始不产生沉淀的原因是_____。
(2)计算原混合溶液中氯化镁的质量分数。
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【题目】(有关反应条件的探究) (2018唐山路北区二模)唐山市实验加试有一个题是金属的性质,验证铁与盐酸、硫酸铜溶液的反应。实验练习期间废液缸中过滤网上的铁钉生锈很快,为什么这里的铁钉更容易生锈呢?
(观察与思考)
(1)铁生锈的条件是_________。
(2)走进实验室,空气中弥漫着盐酸的刺激性气味,这因为盐酸具有________。
(3)废液缸中过滤网上的铁钉都或多或少的沾有盐酸或硫酸铜溶液。
(作出猜想)是不是盐酸或硫酸铜溶液能促进铁生锈呢?
(设计实验)小红和小明分别设计如图所示的实验,并于一段时间后进行观察。
(进行实验)
小红的实验:按如图所示进行实验。
铁钉上c比d点生锈多,原因是d点的铁钉_________________。
铁钉上b和c点均比a点生锈多,得出的结论是_________。
小明的实验:他使试管中的铁丝分别沾上相应的水槽中的液体,然后进行图中所示的实验。
丙比乙试管中液面上升更高,可能的原因是(用化学方程式表示)_____________。
小明得出了硫酸铜溶液能促进铁生锈的结论,他观察到的实验现象是_____________。
(得出结论)经过反复讨论得出结论:稀盐酸和硫酸铜都能促进铁生锈。
(实验反思)
(1)实验加试练习过后,需要把用后的铁钉冲洗、晾干保存,可以防止其过快生锈。
(2)实验加试练习期间,即使是放在烧杯中的新铁钉也容易生锈,原因是__________。
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【题目】(2017唐山路南区二模节选)生产、生活中处处有化学。
(1)食用米饭、馒头,主要为人体补充的营养素是________。
(2)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是________。
(3)施用磷肥可以提高农作物的抗寒抗旱能力。磷矿粉是常用的磷肥,其主要成分磷酸钙[Ca3(PO4)2]中磷元素的化合价为________。
(4)汽车使用乙醇汽油做燃料,可以节约化石燃料,也减少对空气的污染。乙醇在空气中燃烧的化学方程式为_____。
(5)三大合成材料指的是________、合成纤维、合成橡胶。合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题,如“白色污染”等。
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【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
A.一定质量的氧化铜中所含铜元素的质量
B.反映了某个化学反应各物质质量与反应时间的关系,该反应是分解反应
C.把等质量的金属X、Y分别加入到同种足量稀硫酸中,金属的相对原子质量:X>Y
D.a、b两种物质的饱和溶液升高温度,a溶液有晶体析出,b溶液无明显变化,再向升温后的b溶液加入少许b晶体,晶体消失
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【题目】几种物质的溶解度如下表所示,根据表中信息回答下列问题:
温度/℃ 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
Li2CO3 | 1.54 | 1.33 | 1.17 | 1.01 | 0.85 | 0.72 |
NaCl | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 245 |
(1)溶解度随温度升高而减小的是_______ 。(填化学式)
(2)硝酸钾固体中混有少量氯化钠固体,欲分离该混合物获得更纯的硝酸钾, 可在较高温度时制成饱溶液,然后_______。
(3)配制 20℃时氯化钠的饱和溶液 68g,需水_______ g。
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【题目】兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠。
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。
【实验探究】 小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小月 | 将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度 | pH________(选填“>”“<”或“=”)7 | 溶液呈碱性,猜想1成立 |
小妮 | 用下图所示的装置进行实验 | 试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊 | 猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为________ |
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确:
(1)小月实验结论不准确的原因是____________________________;
(2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有______________。
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠,分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是________(填序号)。
A.浓硫酸 B.氢氧化钠 C.碳酸氢铵 D.氯化钠
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