新修订的《环境空气质量标准》，增加了PM2.5和臭氧的浓度监测指标。下列说法中正确的是（ ）
A.PM2.5 是指节能减排，将空气中的CO2体积分数控制在2.5%以内
B.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物
C.O3含量的多少与空气质量无关
D.O3与O2是同一种物质
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中化学 来源：2019年6月吉林省长春市南关区中考二模化学试卷 题型：实验题
为探究某些酸碱盐之间能否发生反应，进行了如图所示的实验:
（1）四支试管中能反应且有明显现象的是____，写出有沉淀产生的化学反应方程式_____。
（2）若向试管A中滴入酚酞溶液不变色，则证明试管中溶液显_______性;
（3）实验结束后，将发生了反应的试管中所有物质倒入同一烧杯中，充分混合后过滤，得沉淀和滤液。下列说法中，不正确的是____。
A 若倒入烧杯前各试管中物质都恰好完全反应，则向滤液中滴入紫色石蕊溶液不变色
B 若烧杯中有气泡产生，则倒入烧杯前C中溶质可做钾肥
C 若检测滤液的pH为7，则滤液可直接倒入下水道
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科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：综合题
（一）下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
(1)图中标识①仪器的名称是：__________；
(2)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______；（在A—E中选）
(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____；（填字母代号）
A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2
(4)如 B 装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取二氧化碳，其优点为：_______。
(5)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；
②然后，______填操作），又可收集到另一种气体。
（二）小红和她的同学学习了稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
（提出问题）猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。
（实验探究）实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。
（分析猜想）①溶液呈蓝色，说明生成了 _______________（填化学式）。
②根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。
（查阅资料）①常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
③二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
④二氧化硫和硫化氢均有毒。
（实验探究）为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验： 将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。
（实验结论）①在常温下，铜与浓硫酸不能反应
②在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是_____（填化学式），此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式_____；
③浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的_____有关。
（拓展延伸）为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体， 请写出该反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源：2019年山东省菏泽市中考模拟化学试卷 题型：科学探究题
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
写出该中和反应的化学方程式：________。
（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？
（猜想） 猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：______。
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。
（实验验证）
实验步骤：
（1）取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，溶液不变色，则猜想一不正确；
（2）取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量，实验现象：______，结论：猜想二不正确，猜想三正确。
（拓展反思）
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_______；
（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？______（填序号）。
a pH试纸 b铜 c紫色石蕊溶液 d硝酸银溶液
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科目：初中化学 来源：2019年山东省菏泽市中考模拟化学试卷 题型：单选题
分析推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
A.同一种化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B.溶液中有晶体析出，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
C.碱溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的一定是碱的溶液
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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科目：初中化学 来源：2018年北京市中考零模化学试卷 题型：实验题
如图为测定空气中氧气含量的实验,实验前该同学先检查装置的气密性,并将集气瓶内液面以上的空间按体积平均分成五份,集气瓶和烧杯中的水量充足,装置的密闭性良好,并进行了规范的操作,请回答下列问题
（1）点燃红磷前的操作是______；
（2）红磷燃烧的实验现象是______；
（3）待装置冷却到室温后打开弹簧夹,集气瓶中可观察到的现象为______；
（4）实验结束后,集气瓶内液面明显高于刻度1,请你分析导致这种现象的原因可能是______。
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科目：初中化学 来源：2018年北京市中考零模化学试卷 题型：填空题
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的性质，燃烧产物，及其组成进行了如下探究，请回答相关间题及填写下列空白。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛块浮在水面上，可以得出的结论有_____；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗处_____（填“外焰”、“内焰”、“焰心"）部分最先变黑，结论是_____；
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变为白色浑浊。结论；蜡烛燃烧的产物有_____，由此推断蜡烛组成中一定含有的元素为_____。
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科目：初中化学 来源：2019年山东省菏泽市牡丹区中考三模化学试卷 题型：单选题
除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的一组是（ ）
序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂和操作方法 |
A | H2 | HC1 | 通过足量的AgNO3溶液，干燥 |
B | NaNO3溶液 | Na2SO4 | 加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤 |
C | NaC1固体 | Na2CO3 | 加入足量水溶解，过滤 |
D | 铁粉 | Fe2O3 | 加入适量的稀盐酸，过滤 |
A.A B.B C.C D.D
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白糖溶解于水 B.
氧气用于气焊
用过氧化氢制取氧气 D.
蜡烛燃烧