大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少CO2的排放:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图。
下列有关该过程的叙述正确的是 ( )
该过程可实现CO2零排放
该过程中只有1种物质可以循环利用
C.分离室中分离物质的操作是蒸发
D.该过程至少发生了4个化学反应
科目:初中化学 来源:江苏省泰兴市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列对有关实验的描述正确的是
A. 测定空气中氧气含量时,可用蜡烛代替红磷进行实验
B. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加液体酒精
C. 实验剩余的药品可以放回原瓶或随意丢弃
D. 称量食盐时,固体可直接放在托盘天平的右盘上称量
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市梅溪湖2018届九年级下学期第六次月考化学试卷 题型:计算题
将24g由木炭和氧化铜组成的混合物充分加热,其中氧化铜完全反应,反应结束后将剩余物冷却,称得固体质量为19.6g,请计算:
(1)生成二氧化碳为__________克;
(2)反应前混合物中氧化铜的质量分数为_____________。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市梅溪湖2018届九年级下学期第六次月考化学试卷 题型:单选题
H2O2中氧元素的化合价为( )
A. -2价 B. -1价 C. +1价 D. 0价
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科目:初中化学 来源:江苏省2018届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:科学探究题
鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3,里面覆盖一层蛋壳膜。我校兴趣小组的同学为此开展了以下探究活动:
(提出问题1)鸡蛋白中主要的营养成分是______ ;
(查阅资料)
a、CaCO3灼烧分解生成氧化钙和一种无毒的氧化物。
b、蛋壳中的其它成分不参加反应。
c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,
d、已知仪器a装有10%的稀盐酸,其他成分均不与HCl反应,装置内试剂均足量。
(提出问题2)蛋壳中的CaCO3含量是多少呢?小华拟将该蛋壳放在空气中充分灼烧完成测定;小明拟通过蛋壳与稀盐酸反应完成测定。请你参与他们的探究。
(设计方案)他们分别称取12.0g蛋壳设计了以下不同的实验方案:
小华的方案:
称取12.0g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16g。则:减少的质量是______ (填化学式)的质量,经计算得蛋壳中的CaCO3的质量分数为______ 。
(3)小明的方案:小明设计了如下图所示的实验装置。
(实验步骤)
①按上图连接好装置后,并______ ;
②向B装置中加入蛋壳样品后,先通入空气一会儿;
③接下来的实验操作是______ ,直到______ 为止(填实验现象);
④再通入空气一会儿,至装置C中不再产生沉淀为止;
⑤将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
⑥重复上述实验。
(实验数据)重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
装置C中沉淀质量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
(实验分析及数据处理)
①上述数据能否用托盘天平称量______ 。(填“能”或“不能”)
②若无A装置,直接通入空气,则测定结果将______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)D装置的作用是___
③实验重复3次的目的是______ 。
④请利用3次实验数据的平均值,计算该蛋壳中的CaCO3质量分数______ 。
(实验反思)
下列各项措施中,能提高小明测定准确度的是______ (填序号)。
Ⅰ.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
Ⅱ.缓缓滴加稀盐酸
Ⅲ.在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶
IV.直接称量装置C反应前后的质量
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科目:初中化学 来源:江苏省2018届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
室温下,在pH=1的溶液中可大量共存的是
A. K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B. Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣
C. Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣
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科目:初中化学 来源:江苏省教育集团树人学校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
由于高铁列车的车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气和保持车厢的卫生非常重要,某品牌的空气净化剂含有过氧化钠,它能吸收空气中的二氧化碳,其反应原理是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X,则X的化学式是
A. CO B. H2O C. O2 D. SO2
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
如图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是( )
A. B. C. D.
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