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    正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：

    (1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要__________________________。

    (2)量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线、__________保持水平。

    (3)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫上_______________。

    (4)用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与________对照，读出溶液的pH。

    (1)点燃不纯的可燃性气体易发生爆炸，因而点燃或加热前一定要先检验其纯度；(2)为保证读数准确，量取液体时视线应与量筒刻度线、液体凹液面的最低处保持水平；(3)给烧瓶加热时，为防止烧瓶因受热不均匀而炸裂，需垫上石棉网；(4)pH试纸包括两部分，一是试纸，二是标准比色卡，因此试纸显色后应与标准比色卡对照，读出溶液的pH。

    答案：(1)检验气体的纯度(或验纯)    (2)液体的凹液面最低处    (3)石棉网

    (4)标准比色卡

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障．请回答：
    （1）具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要
    检验气体的纯度（或验纯）
    ．
    （2）量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和
    液体的凹面最低处
    保持水平．
    （3）实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放
    石棉网
    ．
    （4）用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与
    比色卡
    对照，读出溶液的pH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的实验操作是实验成功的关键．请回答：
    （1）酒精灯的
    外
    外
    焰温度最高，用完酒精灯后，必须用
    灯帽
    灯帽
    盖灭．
    （2）取用一定体积的少量液体除要量筒外，还需要的仪器有
    胶头滴管
    胶头滴管
    ．
    （3）小明同学用托盘天平称了10.4g NaCl（1g以下用游码），结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得NaCl的实际质量为
    9.6
    9.6
     g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?保山）正确的实验操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
    ①量液时，量筒必须放平，视线______．
    ②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要______．
    ③点燃可燃性的气体如H2前要______．
    （2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ______Ⅱ______利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式______．
    ②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从______（选填“a”或“b”）端导入．
    （3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜色白色白色淡黄色白色白色白色
    小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是______．
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的______反应生成的．
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是______．
    [实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：______；______．
    [反思与评价]
    ①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的______起反应．
    ②通过上述实验，得出燃烧______（选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
    ③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数______（选填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省南通市海安县海陵中学（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
    ①量液时，量筒必须放平，视线    ．
    ②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要    ．
    ③点燃可燃性的气体如H2前要    ．
    （2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ    Ⅱ    利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式    ．
    ②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从    （选填“a”或“b”）端导入．
    （3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜色白色白色淡黄色白色白色白色
    小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是    ．
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的    反应生成的．
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是    ．
    [实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：    ；    ．
    [反思与评价]
    ①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的    起反应．
    ②通过上述实验，得出燃烧    （选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
    ③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数    （选填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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