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14.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度如图所示,请回答下列问题:
①50℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙;
②若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用的方法是加溶剂(或降温)(写一种);
③将60℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至0℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙.

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而丙的溶解度随温度的升高而减少;50℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是:甲>乙>丙;若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用的方法是:加溶剂、降温;将60℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至0℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是:乙>甲>丙.

解答 解:①50℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是:甲>乙>丙;故答案为:甲>乙>丙;
②若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用的方法是:加溶剂、降温;故答案为:加溶剂(或降温);
③将60℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至0℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是:乙>甲>丙,因为降温后乙的溶解度大于甲,丙溶液由饱和变为不饱和,质量分数不变;故答案为:乙>甲>丙;

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图所示是液态水与气态水的状态模型.

(1)请在图下面的横线上标出水的状态名称.
(2)改变水的温度,可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变.
(3)在这三种状态的变化中,水分子之间间隔发生了变化,构成水这种物质的分子不会变成其他分子.(填“会”或“不会”)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.如图为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)将50℃的含100g水的甲物质饱和溶液降温至20℃,析出晶体的质量为25g;
(2)20℃时,将含有50g水的乙物质饱和溶液质量分数减少一半,需要加水62.5g;
(3)某同学欲将20℃时300g15%的甲溶液溶质质量分数增大一倍,他采用加入溶质的方法,并进行了如下计算:
解:设加入甲的质量为x.
300g×15%+x=(300g+x)×30%
解得:x=64.3g
试分析:他能否达到目的,并说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列有关该反应的说法中,正确的是(  )
A.反应前后氮元素的化合价没有发生改变
B.该反应不属于氧化反应
C.参加反应的甲、乙两物质的质量比为4:3
D.图示中x的值为2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)20℃时,A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序是A=B>C
(2)35℃时,A、B、C的饱和溶液各w g,均冷却至20℃时,析出晶体多的是A,少的是B,没有晶体析出的是C
(3)30℃时,a点表示100g水中溶解A物质的质量,要使其变为30℃的饱和溶液,还需要加入A物质的质量是36g
(4)若A中混有少量C,则提纯A 可以采用的方法是冷却热饱和溶液(或降温结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列离子能在酸性溶液中大量共存的是(  )
A.CO32-Na +  Cl-   NO3-B.SO42-   Cu2+   H+    Cl-
C.Ca2+   CO32-Cl-   NH4+D.OH-SO42-  Na +  Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于生产或生活的说法错误的是(  )
A.利用洗洁精的乳化作用可除去油污
B.通过观察颜色可以区分白酒和白醋
C.在农业上施用磷肥可以促进作物生长,增强作物抗寒、抗旱能力
D.羊毛与合成纤维可通过灼烧闻气味的方法区分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息,下列说法不正确的是(  )
A.利用元素周期表,可查阅元素符号
B.根据物质的溶解度曲线,可以确定某些混合物的分离方法
C.常见物质的溶解性表,是判断复分解反应能否发生的依据之一
D.根据某元素的原子结构示意图,可以判断该元素原子核内中子的数目

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.空气是生命赖以生存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$
B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
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