【题目】维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.下列关于维生素C的说法中错误的是:
A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3
B. 1个维生素分子由6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子构成
C. 维生素C的相对分子质量为176
D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%
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【题目】用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程:①关闭Ⅰ、打开Ⅱ;②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法正确的是 ( )
①.实验过程①中紫色小花不变红
②.实验过程①中紫色小花变红
③.实验过程②中紫色小花不变红
④.实验过程②中紫色小花变红
⑤.使紫色小花变红的是二氧化碳
⑥.该实验证明二氧化碳能与水发生反应
A.②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤⑥
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【题目】初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构.
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是 .
(2)如图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 (填字母序号).
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
(3)图中反应关系中,CO、O2 和CO2的化学计量数之比是 .
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【题目】分子与原子最本质的区别是 ;一种元素与另一种元素间最本质的区别是 ;硬水给我们生活带来很多不变,也给我们的身体带来很大危害,生活中常用 方法将硬水变成软水。
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【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,教师引导学生进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示,现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,结论是质量不守恒.等锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡,结论是质量守恒.你认为结论正确的是 (填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是 。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明守恒的原因: 。乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是 ;D实验不平衡的原因是 。
(3)通过对上述实验的探究,你得到的启示是:有气体参加或生成的反应,在验证质量守恒定律时应该在 中进行实验。
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【题目】现有集气瓶、坩埚钳、烧杯、胶头滴管四种仪器,请选择合适的仪器,将名称填在下列横线上。
吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______;
溶解较多量固体时需用__________。
木炭燃烧时,用来夹持木炭的仪器是___________;
收集和贮存少量气体时需用________。
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【题目】小欣拉开易拉罐汽水的拉环时,听到“啵”的一声,并有气体自汽水中冲出。有关此现象的说明,下列说法正确的是
A. 因压力减小使气体的溶解度变小 B. 因压力减小使气体的溶解度变大
C. 因压力增大使气体的溶解度变小 D. 因压力增大使气体的溶解度变大
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【题目】人类社会的发展离不开金属,试回答相关问题:
(1)“沙里淘金”说明金在自然界中有 形式存在(填“单质”或“化合物”)。
(2)金属矿物的储量有限,而且不能再生.保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外,还有(写出一条即可) 等。
(3)铁在空气中腐蚀,实际上是铁跟 等物质作用,发生一系列复杂的化学反应,转化为铁的化合物的过程;如图所示的某取暖片中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,使用过程中是 能转化为热能。
(4)铁、铜、铝三种元素在地壳中的含量由多到少顺序为Al>Fe>Cu,三种金属中被人类发现和利用的时间最早的是金属 ;铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是 。
(5)小王同学想测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数,取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定浓度的稀硫酸,所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如有下图所示。请完成下列分析及计算:
①反应生成氢气的质量为 g;
②计算合金中铜的质量分数(写出计算过程)。
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