精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质.下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A硬水、软水加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
BN2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C木炭粉、二氧化锰灼烧,观察能否发生燃烧
D水、双氧水看外观,颜色
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,碳的化学性质
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据肥皂水在硬水和软水中的现象进行分析;
B、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧进行分析;
C、根据木炭粉可以燃烧、二氧化锰不能燃烧进行分析;
D、水、双氧水都是无色溶液.
解答:解:A、加肥皂水,搅拌,两溶液中泡沫多少不同,泡沫丰富的为软水,泡沫少的为硬水,可以区分出来;
B、燃烧的木条伸入四瓶气体中,盛有N2、CO2两瓶气体使燃烧的木条熄灭,该方法不能区别出这两种气体;
C、木炭粉、二氧化锰,灼烧,观察能否发生燃烧,现象不同,可以鉴别.故B正确;
C、水、双氧水都是无色溶液,看外观,颜色,无法鉴别.故C错误;
故选:AC.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

过滤操作中不正确的做法是(  )
A、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上,不留气泡
B、液面要低于滤纸边缘
C、为加快过滤,可用玻璃棒搅动过滤器中的液体
D、漏斗下端紧靠烧杯内壁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)从图中能得到的信息是
 
(写出一条即可).
(2)从B的饱和溶液中得到B的晶体,最好采用的方法是
 

(3)若使t℃时的A的饱和溶液变成不饱和溶液,可采用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置,探究二氧化碳的制取、检验及性质.下列关于该实验的叙述正确的是(  )
A、浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B、用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2
C、该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
D、该装置能控制反应的发生和停止

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

电解18g水能产生多少克氧气?甲、乙两位同学分别采用了两种不同计算方法.
甲同学的解法乙同学的解法
解:设产生氧气的质量为X
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
36            32
18g           X

36
32
=
18g
X


X=
32×18g
36
=16g
答:能产生16g氧气.
解:水中氧元素的质量分数:
O的相对原子质量
H2O的相对分子质量
×100%

=
16
18
×100%=88.89%

m(O2)=18g×88.89%=16g
答:能产生16g氧气.
(1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗?
 

(2)对“17g过氧化氢完全分解(化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)能产生多少克氧气?”一题,你认为也能同时用上述两种方法解吗?
 
(填“能”或“否”).试试看,请把能用的解法过程写出来.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有①水;②铁;③高锰酸钾;④医用75%的酒精;⑤湖水;⑥过氧化氢;⑦空气七种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)
 
,属于单质的有
 
,属于化合物的有
 
,属于氧化物的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、
干冰
B、
白酒
C、
矿泉水
D、
食用醋

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请将A物理变化、B化学变化、C化学性质、D物理性质 填入适当的括号内.
(1)用铜为主要原料铸造静海寺的警世钟
 
;(2)食物腐败
 
;(3)纸张能燃烧
 
;(4)氧气没有颜色,没有味的气体
 
;(5)点蜡烛时,蜡油滴下,蜡烛越来越短
 
;(6)镁在空气中燃烧
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

往某无色溶液中加稀盐酸,会产生一种可以使澄清石灰水变浑浊的气体,则原溶液中可能存在的离子是(  )
A、H+
B、Ca2+
C、CO32-
D、Cu2+

查看答案和解析>>

同步练习册答案