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3.(1)实验室要配制50克7%食盐溶液,需要食盐3.5 g,水46.5g.
(2)在配制溶液的过程中,有以下操作:①在烧杯溶解食盐固体   ②称量食盐固体并用量筒量取水   ③搅拌加速溶解   ④计算    其中正确的操作顺序(填编号)是④②①③.
(3)若配制的食盐水的质量分数小于7%,试分析造成误差的可能原因.(至少写三条)
左物右码放反了、纸上留下一定量氯化钠、烧杯中有水.

分析 (1)利用一定量溶液中溶质质量=溶液质量×溶液中溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶液的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量,再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得所需水的质量;
(2)根据溶液配制的操作步骤来进行分析;
(3)根据溶质质量分数公式进行分析,溶液的溶质质量分数与溶质的质量和溶剂的质量有关,溶质质量分数偏小,则可能是溶质减少或溶剂增加的缘故进行分析

解答 解:(1)根据溶质质量=溶液质量×溶液中溶质的质量分数可知,所以氯化钠溶质的质量为:50g×7%=3.5g,所以再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量可得,水的质量为:50g-3.5g=46.5g;
(2)配制过程为:计算、称取一定质量的氯化钠、量取一定体积的水、溶解搅拌,所以顺序为:④②①③;
(3)①溶质偏小会导致溶质质量分数偏小,如:左物右码放反了、纸上留下一定量氯化钠等.
②水偏多导致溶质质量分数偏小,如:量水时仰视读数、烧杯中有水等.
故答案为:(1)3.5,46.5;
(2)④②①③;
(3)左物右码放反了,纸上留下一定量氯化钠,烧杯中有水,仰视量筒读数.

点评 该题结合生活实际考查了溶质质量分数的计算、药品的称量及质量分数出现偏差的探究,解答时要根据不同小题考查的不同知识点灵活运用,对症下药.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示,根据残留信息得出的下列说法中错误的是(  )
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B.该元素的原子结构示意图为
C.该元素符号为Mg
D.该元素的原子在化学反应中易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.有四氧化三铁、CuO组成的混合物与足量CO在高温条件下充分反应,将产生的气体通入足量的澄清石灰水中,得到的沉淀质量为10g,则原固体混合物的质量可能是(  )
A.5.6gB.6.7gC.7.8gD.8.9g

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11.电解水时,小明实验得到氢气和氧气的体积比略大于2比1,针对这一现象,你认为下列做法不可取的是(  )
A.反复多次实验查找原因
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.饱和溶液就是无论条件如何变化都不能溶解某种溶质的溶液
B.饱和溶液是指很浓的溶液,不饱和溶液是指比较稀的溶液
C.饱和溶液不会变成不饱和溶液,不饱和溶液也不会变成饱和溶液
D.在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖,充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余,这时的蔗糖溶液时饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体A和气体B.请回答:
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(2)实验室检验气体B的方法是把带火星的木条伸入试管中,如果带火星的木条复燃,说明气体B是氧气
(3)该实验说明水是由氢元素和氧元素 组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.填写如表,已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的$\frac{1}{1836}$,通过下表,不仅可以总结出“在原子里质子数等于电子数”,还能总结出:
原子种类
质子数1681126
中子数0681230
核外电子数1681126
(1)质子数不一定等于中子数
(2)有些原子没有中子
(3)不同的原子质子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.类推是化学学习中常用的思维方法,以下类推结果中正确的是(  )
A.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
B.在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素不一定都显负价
C.分子、原子都是不带电的粒子,所以不带的微粒一定是分子或原子
D.氧化物中含有氧元素,所有含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某粒子的结构示意图如图所示,对该粒子的说法错误的是(  )
A.核电荷数为12+12
B.核外有3个电子层
C.该元素为非金属元素
D.在化学反应中,易失去最外层上的2个电子

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