【题目】如图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)Q点表示的意义;
(2)t1℃时,将40g甲物质投入100g水中,所得到的饱和溶液质量为 .
(3)从含有少量甲的接近饱和的乙溶液中提纯乙,采用法.
【答案】
(1)t2℃时A和B的溶解度相同
(2)130g
(3)降温结晶
【解析】解:(1)Q点是t2℃时A和B的溶解度曲线的交点,表示该温度下两物质的溶解度相同;(2)t1℃时A的溶解度是30g,即100g水中最多溶解30g的A,所以将40g A物质放入100g水中充分溶解所得溶液为饱和溶液,所得溶液的质量为130g;(3)A的溶解度随温度的升高而增大,且变化较大,B的溶解度随温度的升高而减小,所以若A中混有少量B,可采用先在较高温度下配成饱和溶液,然后降温过滤,即降温结晶或冷却热饱和溶液的方法; 答案:(1)t2℃时A和B的溶解度相同;(2)130g;(3)降温结晶;
【考点精析】认真审题,首先需要了解饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法(饱和和不饱和的转变方法:①Ca(OH)2和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂),还要掌握固体溶解度曲线及其作用(1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和))的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现取氯化钙和碳酸钙混合物样品进行实验,将150ml的稀盐酸分三次加入装有15g样品的烧杯中,每次充分反应后测得生成气体的质量,实验数据如下表(不考虑实验消耗).
实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀盐酸的量/mL | 50 | 50 | 50 |
生成气体的质量/g | 2 | m | 0.4 |
试求:
(1)m的值是 g.
(2)实验后所得溶液中溶质氯化钙的质量(保留一位小数).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.天然气泄漏,迅速关闭阀门并开窗通风
B.房屋着火,可以用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点
C.家用电器着火立即用水浇灭
D.室内起火,迅速打开所有门窗通风
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图一实验现象和图二的甲、乙溶解度曲线回答下列问题:
①水具有性,可以作为溶剂使用.
②图二中,甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是 . (填写编号)
③t2℃时,50克水中加入克甲物质,所得溶液恰好饱和.
④90g甲的饱和溶液从t3℃冷却到t2℃点,析出的无水晶体质量是g.
⑤在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,所得现象如图一所示,则两溶液质量分数甲(填“大于”或“小于”)乙,实验时控制的温度范围是时,均能达到上述现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A.氧气、水、空气
B.氮气、氯酸钾、钢
C.可燃冰、干冰、冰水混合物
D.石墨、熟石灰、石油
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【题目】我校化学兴趣小组进行了系列的家庭小实验. Ⅰ.关于雪碧的研究.
资料一:市场目前所售“雪碧”汽水的包装,主要有图1A、B、C三图所示:
品名雪碧汽水(清爽柠檬味汽水)
配料:水、白砂糖、食品添加剂(二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠)、食用香精 等
保质期:9个月
保存方法:禁止加热或0℃以下冷冻、避免阳光直晒或高温
资料二:柠檬酸为白色固体,化学性质稳定.
(1)三种包装中属于无机材料的是(填序号),过多饮用“雪碧”将使人肥胖,根据如上所示的配料中,其中主要提供能量物质的是;
(2)打开瓶盖,听到“嗤”的声音并观察到大量气泡逸出的原因为 .
(3)若取少量汽水加入试管中,并滴加紫色石蕊试液,紫色石蕊显色,而后将该溶液加热,溶液颜色 , 其原因是 .
(4)Ⅱ.关于鸡蛋壳的研究. (1 )实验一:小明将鸡蛋浸入白醋中(如图2所示),白醋中醋酸化学式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根),请您写出蛋壳与醋酸反应方程式:;
(2 )实验二:取蛋壳用镊子夹取后,在家庭煤气灶火焰上灼烧,请回答以下问题:
①一会儿蛋壳内侧就变黑,同时产生烧焦羽毛的气味,说明蛋壳内侧的“凤凰衣”含有的营养物质是;
②一段时间后将灼烧后的“蛋壳”放入装有少量水的玻璃杯中,向其中加入一片“果导”(主要成分为酚酞),此时出现的现象为;静置后,取上层清液向其中吹气,可观察到 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某运动型饮料的成分含量如图所示,其中钾、钙、钠指的是( )
某运动型饮料 |
A.单质
B.原子
C.元素
D.分子
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