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按要求各写出一个能生成二氧化碳的化学反应方程式:
(1)通过分解反应生成二氧化碳:
 

(2)通过化合反应生成二氧化碳:
 

(3)碳和氧化铜:
 

(4)一氧化碳和氧化铜反应:
 

(5)实验室制取二氧化碳:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)碳酸分解生成水和二氧化碳,属于分解反应,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(2)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,属于化合反应,反应的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2(合理即可).
(3)碳和氧化铜生成铜和铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.
(4)一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(5)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);(2)C+O2
 点燃 
.
 
CO2(合理即可);(3)C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;(4)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是空气中氧气含量测定的实验装置图:
(1)写出该实验涉及的化学反应文字表达
 
其反应类型是
 

(2)密封装置内剩余气体主要是
 
,燃着的红磷熄灭说明该气体的化学性质是
 
,水平面上升到一定高度后就不在继续上升,说明该气体的物理性质是
 

(3)某同学在实验中测定的氧气体积含量明显偏低,请你分析一下造成这一结果的原因可能是
 
;(答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列行为中,符合实验室安全规则要求的是(  )
A、实验结束后,剩余药品要倒入下水道
B、酒精灯被碰翻着火时,立即用湿抹布盖灭
C、加热试管中的液体时,不能将试管口对着他人,要对着自己
D、为提高实验操作效率,没有毒性的药品可以直接用手抓取

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某学生利用试管盛液体进行加热,实验结束洗涤试管后才发现试管破裂,你认为引起试管破裂的原因可能是(列举两例)):
 
 

(2)判断玻璃仪器洗干净的标准:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)在物质分类中空气属于
 
(填物质类别).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
 

(2)空气是人类赖以生存的宝贵自然资源,请说明一条为防止大气污染应采取的措施
 

(3)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的仪器和用品有(填序号)
 

①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,仅从①~⑦中选择仪器不能完成试验室蒸发食盐水的试验,还需要的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(NH42SO4是一种氮肥,其氮元素的质量分数为
 
;若要与42.4g尿素〔CO(NH22〕所含氮元素的质量相等,则(NH42SO4的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品通常存放在
 
里,取用一定量液体药品用
 
,量液时,量筒必须
 
,视线与量筒内
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一小包白色固体,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种.把这包固体溶于水,有白色沉淀产生.过滤后向沉淀中滴加盐酸,沉淀的量、产生气体的量的变化与加入盐酸体积的关系如图.由此推断这包白色固体中肯定存在
 
,肯定不存在
 
,可能存在
 

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研究发现,达菲对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,从香料八角中提取的莽草酸(C7H10O5)是合成达菲的原料之一.下列对莽草酸的说法不正确的是(  )
A、它由碳、氢、氧元素组成
B、它属于氧化物
C、碳、氢、氧原子个数比为7:10:5
D、相对分子质量为174

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