小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3,小林对此进行了探究:
【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的?
【猜想】根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、 、 二 共同作用的结果.
【设计与实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示:
实验较长时间后,发现 试管中的铜片生锈.
【思考】其余三支试管中铜片不生锈的原因分别是
(1)
(2)
(3) .
金属锈蚀的条件及其防护;探究金属锈蚀的条件.. | |
专题: | 金属与金属材料;简单实验方案的设计与评价. |
分析: | [猜想]根据铜锈的化学式判断; [设计与实验]根据各试管内的条件判断,A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧气;C中有氧气和水;D中有氧气和二氧化碳; [思考]根据各试管内的条件判断,A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧气;C中有氧气和水;D中有氧气和二氧化碳. |
解答: | 解: [猜想]根据铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3,可知铜生锈可能是铜、水、二氧化碳、水蒸气共同作用的结果. 故答案为:二氧化碳、水蒸气; [设计与实验]A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧气;C中有氧气和水;D中有氧气和二氧化碳; B与氧气、水、二氧化碳接触,比较容易生锈. 故填:B; [思考]A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧气;C中有氧气和水;D中有氧气和二氧化碳; 故答案为:(1)A试管中缺少氧气(2)C试管中缺少二氧化碳气体(3)D试管中缺少水蒸气 |
点评: | 解答本题时要紧紧围绕铜绿的化学式方面及其空气的成分方面进行分析、判断,从而得出正确的结论. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述不正确的是
A.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射
B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰
C.二氧化碳气体通入无色酚酞溶液,溶液变红色
D.白磷在空气中自燃产生大量白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室需要氧气做实验。现将24.5 g氯酸钾和5.5克二氧化锰的混合物放入试管中加热完全分解,试计算:
(1)制得氧气的质量(2)完全反应后试管中剩余固体物质有哪些?各为多少g?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质:①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④矿泉水 ⑤空气 ⑥生铁 ⑦氧化铜 ⑧红磷 ⑨铜=10 ⑩过氧化氢.其中属于混合物的是 ;属于氧化物的是 .(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下图所示实验装置回答有关问题:
(1)写出上述装置中标号仪器的名称.a ,b .
(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ,根据该反应原理,可选择图中 (填标号,下同)与 组装一套制取氧气的装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体 |
| B. | 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体 |
| D. | 铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
| A. | SO2、NO2的排放会导致酸雨 |
| B. | 大气中CO2增加会造成温室效应 |
| C. | 用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放 |
| D. | “空气污染指数”需要监测的污染是CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.
(1)该同学制备氧气时应选用的药品是 (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学方程式为 .
(2)下列制取和收集氧气操作错误的是 (填字母).
A.将药品用纸槽装入试管中
B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里,然后加热,立即收集氧气
C.等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
D.待集气瓶充满氧气,在水中盖好玻璃片后,再移出水面
E.收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
F.收集完成后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
(3)收集完成后,该同学发现水槽中的水变成浅紫红色,产生该现象的原因可能是 .
(4)该同学用燃烧匙放少量硫,加热,直到燃烧,把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,观察硫在氧气中燃烧的现象是 ,硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同,说明燃烧反应的剧烈程度与 有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层房间中逃离,下列方法中正确的是( )
| A. | 用湿毛巾捂住鼻子 | B. | 成站立姿势跑出 |
| C. | 弯腰、紧靠墙壁迅速爬向门外 | D. | 打开窗户跳出 |
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