【题目】配制300g质量分数为3%的氯化钠溶液,实验操作如下:
(1)称量氯化钠固体的质量:在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数______、______.
(2)量取水的体积:用量筒取水时俯视读数,能导致所配制的溶质质量分数______(填“>”、“<”或“=”)3%.
(3)溶解:用到的玻璃仪器有______.
(4)装瓶、贴标签:在图2的标签中填上相应的内容______.
(5)若实验室用质量分数为10%的氯化钠溶液配制300g质量分数为3%的氯化钠溶液,试问需要向______g质量分数为10%的氯化钠溶液中加入______g的水.
【答案】5 4 > 烧杯、玻璃棒 NaCl溶液;3% 90 210
【解析】
(1)根据装置图进行分析读数;
(2)俯视读数所量取的液体量比读数偏小,据此分析解答;
(3)根据固体溶解的操作分析解答;
(4)溶液试剂瓶上的标答要标明溶液的溶质化学式和溶液溶质的质量分数,据此分析解答;
(5)根据溶液的稀释过程溶质质量不变分析解答。
(1)氯化钠的质量为300g×3%=9g,由装置图可知码砝的质量为5g,游码的质量为4g;
(2)量取液体时,俯视读数所量取的液体量比读数偏小,故所取水量偏小根据溶质质量分数计算公式,溶剂质量偏小会导致溶液的溶质质量分数偏大;
(3)溶解固体时要用到烧杯、玻璃棒两种玻璃仪器;
(4)溶液配制好后标签上要注明药品名称和溶质质量分数,故要填:NaCl溶液;3%;
(5)稀释浓溶液时稀释前后溶液的溶质质量不变,
设需要质量分数为10%的氯化钠溶液的质量为x
10%x=300g×3%
x=90g
加水质量为:300g﹣90g=210g。
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【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)加入明矾的作用是______;操作1的名称是______。
(2)利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为_____(填“软水”或“硬水”),生活中常用_____的方法软化硬水。
(4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是____。
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【题目】水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画,她这样做的目的是_______。请你再写出一种符合画面主题的具体做法:_____________________。
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【题目】保护水土资源人人有责,为了测定一定量黄河水中泥沙的质量,某同学设计了如图所示的实验操作:
(1)该操作的名称是______,该实验还应补充的仪器名称是______,其作用是______;
(2)补充上述仪器后,该实验还有两处错误:
①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘;
②_________________________________.
(3)改正错误后,若滤液仍然浑浊,则可能的原因①______;②______.(答两点)
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【题目】里约奥运,巴西以“绿色环保”为主题,是此届奥运会的亮点,他们采取了多种措施保护环境:
(1)可降解的塑料餐具:使用了来自中国武汉一家利用秸秆、竹粉和植物淀粉等可再生材料制造的可降解生物塑料制餐具供人们使用,在节能环保的前提下满足了卫生要求.大量焚烧秸秆会产生大量烟尘,造成严重的空气污染.目前三大环境问题是臭氧层破坏、_____、_____.
(2)环保火炬:提倡环保的里约奥运,主火炬台的火焰相对往届奥运会小了很多,奥运火炬里面的燃料,以前是用橄榄油,现在一般是采用丙烷作为燃料,已知丙烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳,请同学们写出丙烷燃烧的文字表达式:_____.
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【题目】人类的衣、食、住、行都离不开化学,下面对小明和他的同学收集到的以下几种物品进行探究。
(1)图中物品在制作或形成过程中与化学有关的是_____(填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的物品是____。
(3)图中可以食用或服用的是_____。
(4)从亲身(或家庭)经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用。
例1:_________
例2:_________
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【题目】配平下列反应的化学方程式(化学计量数为1也要填上)。
(1)_____NH3+_____Cl2_____N2+_____HCl
(2)_____C2H4+_____O2_____CO2+_____H2O
(3)_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2
(4)_____Na2SO4+_____BaCl2=_____NaCl+_____BaSO4↓
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【题目】某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示:
(1)实验A中,发生化学反应的化学方程式为_____,小气球的作用是_____。
(2)实验B中,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向_____偏转,其原因是_____。
(3)如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。冷却后,他们观察到的现象是:①_____②_____。其原因是_____。
(4)如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量,在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡,其原因是_____。
(5)在四个实验中,是否有不遵循质量守恒定律的反应?_____,请从原子的角度分析质量守恒的原因_____。
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