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    11．铅（Pb）是一种化学性质比较活泼的金属，纯净的铅外观和铁相似．相同体积的铅和铁比较，铅比铁重，把纯铅放置在空气中．过一段时间表面会形成氧化膜而变得很暗，用铅在纸上划，会留下一道黑色痕迹，在古代，人们用铅做笔，铅笔的名字．便从此而来．把铅投入到稀盐酸中，溶液中会出现气泡．根据以上信息归纳总结，并回答下列问题：（已知铅在化合物中最常见的化合价为+2）
    （1）上文关于铅的性质有银白色、固体、密度比铁大、质软；能与空气中的氧气反应、能与盐酸反应；（答出四点即可）
    （2）写出盐酸和铅反应的化学方程式Pb+2HCl=PbCl2+H2↑．

    分析 可以根据物质的物理性质和化学性质方面判断铅的性质，根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．

    解答 解：（1）物质的颜色、状态、密度、硬度、能否与其它物质反应等都属于物质的性质．
    故填：银白色、固体、密度比铁大、质软；能与空气中的氧气反应、能与盐酸反应．
    （2）铅与盐酸反应的化学方程式为：Pb+2HCl=PbCl2+H2↑．故答案为：Pb+2HCl=PbCl2+H2↑．

    点评 本题主要考查了铅的物理性质和化学性质及其化学方程式的书写等方面的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．请用化学知识解释下列问题：
    （1）物体有热胀冷缩现象的原因是：分子间的间隔随温度的变化而改变
    （2）一氧化碳能引起人体中毒死亡的原因是；一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡
    （3）干冰能进行人工降雨的原因是干冰升华吸热，使周围的温度迅速降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中，能除去铁钉表面铁锈的是（　　）
    A．蒸馏水B．石灰水C．稀硫酸D．氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（　　）
    A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水
    B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
    C．实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭
    D．发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．电解水时，加入少量NaOH可以增强水的导电性．现将0.1gNaOH溶解在49.9g水里，接通直流电源后，与电源负极相连的一端放出的气体是氢气，当溶液中NaOH的质量分数变为0.2%时，有25g水被分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
    【提出问题】为什么固体会有其他颜色？
    【查阅资料】镁的几种化合物的颜色：
      物质  MgO  MgCl2  Mg3N2  Mg（NO3）2  MgCO3  Mg（OH）2
      颜色    白色    白色  淡黄色    白色    白色    白色
    棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气中不含有氯元素，根据质量守恒定律，生成物中不能含有氯化镁．
    【提出猜想】分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的--反应生成的；
    【实验探究】为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：

        反应前镁带的质量    反应的固体产物的质量
        第一次    2.4046g    3.8854g
        第二次    2.4024g    3.8839g
        第三次    2.4063g    3.8857g
    分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO4.004g．结合表中数据，可推 断所得固体中，除MgO外存在（填“存在”或“不存在”）其他物质．
    棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是NH3（填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有C
    多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为1：5，此时瓶中剩余气体的主要成分为N2（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是镁带能在氮气中燃烧．
    【实验结论】根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由氧化镁和氮化镁、C组成．
    【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧的新认识是燃烧不一定有氧气参加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．现有A、B两组物质：A组：硝酸铜、硫酸铁、水、铝、氯化铵、硝酸银；
    B组：锌、氧化钠、铁、氢氧化钠、氢氧化钡、氧气
    只能用A组中的一种物质与B组中的一种物质起化学反应，写出符合要求的化学方程式
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    （3）有化合价改变的化合反应4Al+3O2═2Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．2009年宁夏中考实验操作有：（A）药品的加热；（B）石灰石中碳酸盐的检验．
    小欣抽到化学实验题签后走进实验室，看到实验台上有大理石、稀盐酸、石灰水以及下列的实验仪器：

    （1）根据实验台上的药品和仪器，你认为小欣同学做的实验是B（填写字母），
    但此实验不需要的仪器是②③（填写序号）．
    （2）这个实验一定要用石灰水，你知道为什么用石灰水吗？
    请用化学方程式解释：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）小欣经检验在装置的气密性很好的情况下，将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，
    但石灰水没有变浑浊，造成这种现象的原因有哪些？你的猜想是：①石灰水浓度小；②石灰水变质；③二氧化碳中混有氯化氢；④通入二氧化碳过量．
    （4）利用实验台上提供的仪器，只要添加H2O2、MnO2药品（写化学式），在实验室里就可以制取另一种气体．反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．环境污染对人类的威胁，已成为全世界的共同问题．下列名词与环境污染无关的是（　　）
    A．温室效应B．酸雨C．工业“三废”D．潮汐

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