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    2．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
    B．水是由氢元素和氧元素组成的
    C．水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    D．水分子是由氢原子和氧原子构成的

    分析 A、根据分子是由原子构成的，元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断．
    B、根据水的宏观组成进行分析判断．
    C、根据分子是由原子构成的，结合1个水分子的构成进行分析判断．
    D、根据分子是由原子构成的，进行分析判断．

    解答 解：A、分子是由原子构成的，且元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．
    B、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．
    C、1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项说法错误．
    D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法正确．
    故选：AC．

    点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：
    【实验药品】5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石
    【比较研究】请填写下表．
    制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水
    二氧化碳固体和液体常温向上排空气法二氧化碳易溶于水，且密度比空气的大

    【实践研究】
    （1）写出仪器a、j的名称．a：铁架台； j：水槽；
    （2）某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是BC．
    A．先检查装置的气密性，后加药品  B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    C．先固定试管，后放置酒精灯      D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （4）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．

    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中反应过程可随时添加液体反应物的是BC；能够控
    制产生气体的速度和量的装置是C．
    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
    发生装置--反应物的状态和反应条件
    收集装置--气体的密度、气体的水溶性（或溶解性）和该气体能否与空气或水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．完成下列反应的化学方程式，括号内指明反应类型．
    （1）用含Al（OH）3的药物中和过多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
    （2）氢氧化钠与三氧化硫反应2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O；
    （3）把铜丝插入硝酸银溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，（置换反应）；
    （4）用熟石灰中和硫酸厂的废水Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，（复分解反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．可以把氯化钾、氯化钡、氢氧化钠三种无色溶液一次区别开的试剂是（　　）
    A．硫酸钠B．碳酸钠C．硫酸铜D．稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好．
    下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HN03）和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．请填写下列空白：
    （1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是③（填序号）．
    （2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是AB （填A或B或C）
    A．向上排空气法    B．向下排空气法    C．排水收集法
    （3）写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：3NO2+H20=2HNO3+NO，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是D．
    A．不变    B．仅升高    C．仅降低    D．既有升高又有降低
    （4）“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是：生成的硝酸盐可作氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中既能用浓硫酸干燥，又能用烧碱干燥的一组是（　　）
    A．CO，CO2B．H2，SO2C．H2，COD．CO2 SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．现有A～E仪器装置图，如图所示：

    （1）写出ABC中带有箭头仪器的名称A长颈漏斗，B试管，C导气管．
    （2）在实验室里，装置B一般用于制取反应物状态为固态、反应条件为加热的气体．装置C、D、E都是用来收集气体的实验装置，用装置C收集气体的方法叫排水法；用装置D收集气体的方法叫向上排空气法；用装置E收集气体的方法叫向下排空气法．
    （3）实验室制取二氧化碳所选的固体试剂是石灰石或大理石，液体试剂是稀盐酸，制取二氧化碳的发生装置是A（填字母），收集二氧化碳的装置是D（填字母），实验原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）检验二氧化碳所选试剂是Ca（OH）2（填化学式），看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，发生的反应是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（填化学方程式），验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明二氧化碳已收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．PM2.5中文名为“细颗粒物”，它和二氧化硫、氮氧化物三项式雾霾的主要组成，这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳径等有毒物质的载体．主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘．
    （1）从雾霾的组成看，它属于混合物  （填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）下列事实能减少PM2.5污染的是A、C
    A、实施绿化工程，防治扬尘污染       B、用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
    C、研制开发清洁能源汽车，消除机动车尾气污染
    D、加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量
    （3）在雾霾天气时，由于日照少，人体内维生素D生成不足，会影响健康，可以多吃一下海鱼或动物肝脏、蛋黄等．维生素D的种类很多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，维生素D2属于有机化合物 （填“无机化合物”或“有机化合物”），其组成元素中，碳元素的质量分数为84.8%．
    （4）雾霾防治中，减排是硬指标，应该重点从控制燃煤和机动车污染入手．汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料．它们燃烧时将化学 能主要转化为热能．在控制机动车污染方面，你能做到的是尽量使用自行车作为交通工具．
    （5）择机进行人工降雨可减轻雾霾影响．在人工降雨中，可用干冰作致冷剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）水是由H、O两种元素组成的化合物．地球上约20亿人口面临淡水危机，目前，造成水污染主要是未经处理的工业废水、废物和生活污水的任意排放及化肥、农药的不合理施用，我们要爱护水资源．水在一定条件下能发生分解反应，化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，可利用氢气与金属氧化物反应来冶炼金属，如3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O（用化学方程式表示）．做实验时，点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
    （2）由于碳原子的排列不同，能形成石墨、C60、金刚石等多种单质，其中金刚石硬度最大．由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族，我能写出由碳元素组成的氧化物CO（写一种）．
    为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NO2）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为：4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO2+N2．

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