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    14、设计方案证明空气是混合物．
    （1）要证明空气是混合物，至少需要证明空气中含有
    两
    种物质；
    （2）在空气中纸张的温度达到其着火点时发生燃烧，证明空气中含有
    氧气
    ；
    （3）证明空气中含有水蒸气可选用的方法是
    酥脆的饼干放在空气中变软
    ；
    （4）敞口久置在空气中的石灰水表面形成白膜，说明空气中含有CO2，其反应可用化学方程式表示为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    分析：根据空气中各成分及体积分数、以及各成分的性质来分析判断，并结合混合物的概念．
    解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．
    （1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，显然空气是混合物；
    （2）氧气具有助燃性，在空气中纸张的温度达到其着火点时发生燃烧，可以证明空气中含有氧气；
    （3）酥脆的饼干放在空气中变软，说明饼干吸收了空气中的水蒸气，可以证明空气中有水蒸气；
    （4）敞口久置在空气中的石灰水表面形成白膜，说明空气中含有CO2，生成的白膜是碳酸钙，其反应可用化学方程式表示为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    故答案为：
    （1）两；
    （2）氧气；
    （3）酥脆的饼干放在空气中变软；
    （4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    点评：本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键，并且掌握其各成分的物理性质及其化学性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    14、过氧化钠（化学式为Na2O2）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物 （ 用X表示 ）；也能跟H2O反应生成O2，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．
    （1）利用如图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．
    ①实验室制取CO2的化学方程式为
    CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
    ．
    ②表明CO2未被Na2O2完全吸收的现象为
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    ③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，利用了O2的
    氧气密度比空气的大，氧气有助燃性
    性质．
    ④若A装置产生的CO2中混有水蒸气，要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2，
    以上实验装置必须加以改进，则改进的方法是
    在A、B装置之间（或B、C装置之间）增加气体干燥装置
    ．
    （2）为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
    【提出猜想】猜想Ⅰ：X是一种酸； 猜想Ⅱ：X是一种碱； 猜想Ⅲ：X是Na2CO3
    【分析讨论】通过对物质组成的分析，一致认为猜想Ⅰ和猜想Ⅱ均不合理．理由是
    Na202和C02都不含氢元素，二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱

    【实验探究】同学们为证明猜想Ⅲ，设计了如下的两个实验方案，请将下表填写完整．
    实验操作 现  象 有关反应的化学方程式
    方案一：取少量固体样品于试
    管中，向其中
    滴加稀盐酸，将气体通入澄清石灰水
    ．
    有气泡产生
    ，
    澄清石灰水变浑浊    		 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2O
    方案二：取少量固体，加水配
    成溶液，滴加适量
    氯化钙或氯化钡等
    溶液    		 有白色沉淀产生
    Na2C03+CaCl2=CaC03↓+2NaCl
    或Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl等
    【实验结论】猜想Ⅲ正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
    （1）甲组同学用图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体．请回答下列问题：
    ①仪器X的名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；有孔塑料隔板上的固体物质为
    石灰石或大理石
    石灰石或大理石
    （填名称）．
    ②实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明
    装置气密性良好
    装置气密性良好
    ．
    ③为除去CO2中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO3溶液，写出该反应的化学方程式：
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ．要得到干燥的CO2，C装置应盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填“试剂名称”）．
    ④装置B、C中所装试剂的顺序不可以颠倒，理由是：
    若颠倒的话，出来的气体就不干燥了
    若颠倒的话，出来的气体就不干燥了
    ．
    （2）乙组同学围绕C还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究．
    查阅资料：①在空气中高温灼烧时，CuO会分解生成Cu2O；Cu2O粉末呈红色，在高温下性质稳定；②Cu2O在酸性溶液中不稳定，如在稀硫酸中：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
    提出猜想：
    猜想Ⅰ：红色固体是Cu；    
    猜想Ⅱ：红色固体是Cu2O；
    猜想Ⅲ：红色固体是
    Cu2O和Cu的混合物
    Cu2O和Cu的混合物
    ．
    实验探究：同学们又分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的红色固体a g，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，
    称量所得固体质量为b g．并进行数据分析：若a=b，则猜想
    Ⅱ
    Ⅱ
    成立；
    若b＞a，则说明红色固体中一定含有
    Cu
    Cu
    物质．
    ②第二组同学没有用测量质量的方法也得出了红色固体中含有Cu2O的结论．该同学设计的实验方法是
    取样，加入稀硫酸，若溶液变蓝，则含Cu2O
    取样，加入稀硫酸，若溶液变蓝，则含Cu2O
    ．（写出“实验操作、现象和结论”）
    解释与结论：根据实验探究，可知C还原CuO时除了发生2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑的反应外，还可能发生的化学反应方程式：
    4CuO+C
     高温 
    .
     
    CO2↑+2Cu2O
    4CuO+C
     高温 
    .
     
    CO2↑+2Cu2O
    ．
    拓展延伸：同学们又就Cu2O是否具有氧化性展开了讨论，请你设计实验方案：
    取样于玻璃管中，通入CO，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水，若浑浊，则证明有氧化性
    取样于玻璃管中，通入CO，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水，若浑浊，则证明有氧化性
    ．
    实验反思：通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
    认真分析，通过实验证明
    认真分析，通过实验证明
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在通常状况下，氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，易溶于水．在工业上、实验室中可以制作氯气，用来研究氯气的性质，并将其广泛用于实际生产和生活中．
    （1）在工业上，制取氯气的主要工艺流程如下：

    ①利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生
    物理
    物理
    （“物理”或“化学”）变化．
    ②要除去食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是
    过滤
    过滤
    ．
    ③氯化钠溶液在通电条件下发生反应的化学方程式为
    2NaCl+2H2O
     通电 
    .
     
    2NaOH+H2↑+Cl2↑
    2NaCl+2H2O
     通电 
    .
     
    2NaOH+H2↑+Cl2↑
    ．
    （2）在实验室中，可以用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，可采用如图装置制取氯气并测量产生Cl2的体积．

    ①能采用该气体发生装置的理由是
    二氧化锰和浓盐酸制取氯气，需要加热
    二氧化锰和浓盐酸制取氯气，需要加热
    ．
    ②该装置中油层的作用是
    防止氯气与水反应
    防止氯气与水反应
    ．
    （3）氯气在常温下能分别与水、碱类等物质发生反应，并可以产生具有杀菌消毒、漂白（是有色物质褪色）等作用的物质．
    ①氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．氯气与石灰乳反应可制漂白粉，有关化学方程式为
    2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O
    2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O
    ．
    ②氯气和水反应的原理是：Cl2+H2O=HCl+HclO．为了证明把氧气通入水的过程中，起漂白作用的物质是次氯酸（化学式为HClO），小明同学进行了如图所示的探究实验．你认为小明设计的方案能够达到目的吗？若能，请说明理由．若不能，请补充实验帮助小明达到实验目的（写出实验步骤、现象及结论）．
    （4）请计算：吸收14.2g氯气，需要消耗20%的氢氧化钠溶液多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    同学们在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．
    [提出问题]盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口的白色粉末究竟是什么物质？
    [查阅资料]（1）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si02），它具能与CO2、SO2相似的化学性质，与氢氧化钠反应产生的硅酸钠（Na2SiO3）和水，硅酸钠也是一种白色固体，俗称“水玻璃”，它是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起；
    （2）硅酸钠和盐酸或硫酸能发生复分解反应，产生的硅酸（H2SiO3）是一种白色难溶解于水的固体．
    [成分分析]同学们依据所学的化学知识结合从资料中获取的信息，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
    ①小军可能是Na2CO3和Na2SiO3的混合物；
    ②小红可能是NaOH、Na2CO3和Na2SiO3的混合物．
    [实验验证]为了验证猜想，小红同学取少量上述白色粉末并完全溶于水，用pH试纸测得溶液的pH大于7，继续向溶液中滴加稀盐酸至过量，发现有气体生成，同时还有白色沉淀出现．由此小红认为自己的猜想成立．
    （1）写出下列有关化学反应的化学方程式：
    ①二氧化硅（Si02）和氢氧化钠溶液的反应
     
    ；
    ②小红的实验中，白色沉淀形成的化学反应
     
    ．
    [问题解答]
    （2）实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同．现有①NaOH溶液、②硝酸银溶液、③大理石、④白磷、⑤稀硫酸等5种药品可分别保存在下列各试剂瓶中，请把NaOH溶液和硝酸银溶液的序号填写在各试剂瓶下面的括号内：
    A B C D E
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    （　　） （　　） （　　） （　　） （　　）
    （3）老师和同学们都认为小红所得结论不正确，为什么？
     
    ．
    [含量测定]在老师的指导下，同学们设计了实验并通过实验证明小军的猜想成立．为进一步确定白色粉末中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下2种不同的实验方案：
    方案一：气体分析法--取2.5g白色粉末样品，放入锥形瓶（见下图），加入足量的盐酸充分反应，气体最后通入氢氧化钠溶液（假设气体全部被氢氧化钠吸收，忽略系统内空气中CO2的影响），两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶的质量，得前后两次质量差为0.90g．
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    [实验讨论]
    ①向锥形瓶加入白色粉末样品前，必须进行的操作是
     
    ；
    ②装置E的作用是
     
    ；
    ③用B中NaHCO3饱和溶液除去CO2中混有的少量HCl气体，B中的NaHCO3溶液能否换成石灰水？请判断并写出理由
     
    ．
    ④老师和同学们都认为：不能根据以上实验数据0.90g计算白色粉末中碳酸钠的质量分数，理由是
     
    ；
    ⑤为达到准确测定白色粉末样品中碳酸钠的质量分数的目的，应该加以改进，你认为改进方法是
     
    ．
    方案二：沉淀分析法--另取一定量白色粉末的样品，按照下图所示的过程进行实验，测定产生的硅酸的质量以推算碳酸钠的质量分数．
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    （1）“操作1”的名称是
     
    _；
    （2）确定盐酸是否适量的方法是
     
    （说明实验的操作、现象与结论）；
    （3）若实验中所取样品的质量为3g，产生硅酸沉淀的质量为0.39g．计算该白色粉末中碳酸钠的质量分数．
    [反思评价]导致测定的结果偏大的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年北京市朝阳区中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在实验探究课上，老师给同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请回答下列问题。

    【提出问题】红色粉末的成分是什么？

    【猜想假设】猜想l：红色粉末是铜粉；

    猜想2：红色粉末是氧化铁粉；

    猜想3：红色粉末是                    。   

      【设计方案】取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置如下图所示)。

    请你完成下表：

    实验中可能出现的现象

    结论

    红色粉末不变色，石灰水不变浑浊

    猜想1成立

     

    猜想2成立

     

    猜想3成立

    【实验结论】同学们进行了实验并经过分析，确认猜想3成立。

    【反思评价】

    （1）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是                        。

    （2）从环保角度看，上述装置有不足之处，具体的改进措施是                     。

    （3）请你用另一种反应原理证明猜想3成立，实验方案是                                                                                                                                                           。

    【解析】（1）根据题干的所给的信息可以作出判断；

    （2）根据铜、氧化铁的性质来进行解答；

    （4）①一氧化碳具有可燃性，当混有一定量的氧气时，达到着火点可能发生爆炸；

    ②一氧化碳有毒，能够污染空气，所以要放一个尾气处理装置；

    ③根据铜不和酸反应，氧化铁和酸生成的铁盐溶液有颜色进行解答

     

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