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【题目】A、B、C、D、E、F、G、X为常见的物质,其中C、D、F属于单质,A、F是红色固体,D、X是无色气体,它们之间的相互转化关系如下图所示,反应是炼铁工业中的主要反应。

1物质E的化学式是

2写出反应的化学方程式:

3写出反应中生成F的化学方程式:

4气体D可作为一种能源,对于它的开发和利用面临的困难是

【答案】1FeSO4

23CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2

3Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

4如何廉价制取氢气 如何安全储存

【解析】

试题分析:框图式的推断题,抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的题眼 该题的题眼F是红色固体,且能与氧气反应,故可判断为铜,那么G自然为氧化铜,Y溶液则为硫酸铜溶液,红色固体A自然为氧化铁,与X其他在高温下反应,可判断X为CO,单质C自然为Fe,Fe与硫酸铜溶液以及稀硫酸反应生成硫酸亚铁,氢气和铜,故可判断气体D为氢气,E为硫酸亚铁

1物质E为硫酸亚铁,化学式是:FeSO4

2反应是一氧化碳还原氧化铁,化学方程式为:3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2

3反应中生成F的反应是铁和硫酸铜溶液,化学方程式为:Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

4气体D为氢气,可作为一种能源,对于它的开发和利用面临的困难是:如何廉价制取氢气以及如何安全储存

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物品属于混合物的是

A.石油或海水 B.液氧

C.干冰 D.苏打

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【题目】下表是健康人体内一些液体近似pH,其中呈酸性的是(

胃液

胆汁

血浆

胰液

0.9~1.5

7.1~7.3

7.35~7.45

7.5~8.0

A.胃液 B.胆汁 C.血浆 D.胰液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握一些安全知识和紧急灭火措施,能减少或避免火灾,下列做法正确的是(

A.电器着火,迅速切断电源

B.沼气池清理作业前进行灯火试验

C.室内起火,迅速打开所有门窗通风

D.夜间发现液化气泄漏,开灯进行检查

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【题目】打开汽水瓶盖会有大量气泡冒出,产生这一现象的原因是二氧化碳的溶解度随

A.压强增大而减小 B.压强减小而减小 C.温度升高而减小 D.温度降低而增大

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【题目】下列归纳内容全部正确的组别是

A.解释说明

B.化学与生活

稀有气体作保护气——化学性质稳定

O2CO2化学性质不同——分子构成不同

众人拾柴火焰高——可燃物越多,燃烧越旺

蛋白质、油脂、糖类都能为人体提供能量

人体所需维生素量不多,但不能缺少

玻璃钢、铝合金都是金属材料

C.化学用语中数字的含义

D.方程式表示所述内容

H2O:一个水分子含有两个氢原子

:一个钙离子带有两个单位正电荷

S2- :硫元素的化合价为负二价

酸雨形成CO2+H2O==H2CO3

治疗胃酸过多Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O

铝制品耐腐的原因4Al+3O2==2Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称:

2)实验室选用D装置制取氧气,其反应的化学方程式为 ,二氧化锰是该反应的

3)若用F装置收集氧气,操作的正确顺序为 填编号)。

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置

4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,为了从反应后的剩余物中回收氯化钾,实验操作为溶解、 、蒸发、结晶。

5)实验室制取氢气时,选用B装置为发生装置的优点是 ,常选择的收集装置是 填序号),若用G装置收集,则气体就从 ab)端通入。

6)某同学用C装置制取二氧化碳,先检查装置C气密性时,打开分液漏斗的活塞后,水不能滴下,该同学认为整套装置不漏气,他的判断是否正确? 选填正确错误)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图回答:

1实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式是 ;若用E装置

收集的氧气不纯,则可能的原因是 答出一种即可

2实验室用B装置制取氢气,反应的化学方程式是 ;若用F装置收集氢气,气体应从 填“a”或“b”端进入.

3实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体,应选用的装置是 填字母序号,在装入药品前应先

4当块状石灰石和一定量稀盐酸反应至无气泡产生后,过滤,测得滤液的pH=4,则滤液中所含的阳离子有

5实验室要制取8.8g二氧化碳,至少需要多少克质量分数为20%的稀盐酸与足量石灰石反应?写出计算过程

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【题目】将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热,反应完成后试管中残渣中物质有(

A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

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