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写出下列物质的名称或化学符号:
(1)写名称:NO2
 
2O2
 

(2)用化学符号表示:
3个氢原子
 
4个二氧化碳分子
 
,+5价的氮元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:(1)NO2从右向左读,读作二氧化氮;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2O2可表示:2个氧分子.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氢原子表示为:3H.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个二氧化碳分子可表示为:4CO2
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+5价的氮元素可表示为:
+5
N

故答案为:(1)二氧化氮;2个氧分子;(2)3H;4CO2
+5
N
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图一所示,向右侧纸槽中倾倒二氧化碳气体,我认为发生的现象是:
 

(2)如图二所示,烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,加入适量碳酸钠和盐酸,我认为发生的现象是:
 

(3)如图三所示,将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,我认为发生的现象是:
 

(4)其中
 
(填编号)既利用化学性质又利用其物理性质,请分别指出其利用的化学性质和物理性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过如图1操作流程:
(1)操作②中溶解粗盐常用到的容器是
 

(2)操作③中需要将圆形滤纸折叠处理,如图2中不该出现的情形是
 

(3)操作④在加热过程中,不断用玻璃棒搅拌的目的是
 

(4)实验结束后称量并计算精盐产率,发现产率较低,其分析错误的是
 

A.粗盐没有全部溶解就过滤B.蒸发时NaCl剧烈飞溅
C.蒸发后,所得精盐很潮湿D.精盐没全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B两固体物质在一些温度下的溶解度如表,如图1是其中一种物质的溶解度曲线.请完成以下问题.
温 度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g A 28 34 40 46 51
B 13 32 64 110 169
(1)根据表中数据,已画出了其中一种物质的溶解度曲线,请你在图上画出另一种物质的溶解度曲线.
(2)要使A物质从其溶液中析出晶体,最好采用
 
的方法.
(3)某同学取固体B做如图2实验:
若溶液②的溶质质量分数小于溶液①,则t1
 
40℃(填“>”、“<”或“=”);若溶液③的质量分数大于溶液①,则溶液①②③中,一定饱和的是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或名称填空.
Ca
 
  氮气
 
   氧化镁
 
     氖气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)胶头滴管用过后应
 
,再去吸取其他药品.
(2)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)能与氧气发生反应且冒白烟的物质是
 

(3)无色有刺激性气味的气体是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(6)该物质在空气中燃烧能生成二氧化碳和水的是
 

(7)能使带火星的木条复燃的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具,从中可以获取许多信息.如图是元素周期表的一部分,从中可了解到硒元素的原子核内质子数为
 
 相对原子质量约为
 
 硒为
 
 (填“金属”或“非金属”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

要将桌上燃着的酒精扑灭,宜采取的措施是(  )
A、用水泼灭
B、投入冰块冷却降温
C、用扇子扇灭
D、用湿抹布或沙子盖灭

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同步练习册答案