[题目]归纳是学习的重要方法.小红在复习盐酸的性质时.归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示.连线表示相互反应).(1)为了验证性质①.小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中.溶液变色.(2)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈.写出该反应的化学方程式: .该反应的实验现象是 .(3)为验证性质⑤.应选用的物质是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示，连线表示相互反应)。

（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中，溶液变__________色。

（2）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，写出该反应的化学方程式：____________，该反应的实验现象是________。

（3）为验证性质⑤，应选用的物质是________（写一种物质的名称）。

【答案】红 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 铁锈溶解，溶液由无色变成黄色硝酸银

【解析】

（1）石蕊遇酸性溶液会变红色，所以将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中溶液变红；故填：红。
（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；该反应的现象是铁锈溶解，溶液由无色变成黄色；故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；铁锈溶解，溶液由无色变成黄色；

（3）酸与盐的反应一定要符合复分解反应的发生条件，所以选择的盐与盐酸反应时一定会有水、气体或沉淀生成．所以该盐可以是硝酸银；故填：硝酸银。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（集体讨论）：

（1）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是_____（填字母）。

（2）为了确保实验成功，在装药品前应先_____。

（分组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验．

（数据分析）实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入瓶中体积水的体积	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。

（实验拓展）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体，如红磷。

（4）小红提出可以用细铁丝代替红磷，小雯不赞成，她的理由是_____。

（5）小刚选择镁条探究空气中氧气的含量，装置见下图，用砂纸打磨镁条的目的是_____。燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成推测减少的气体中有氮气。

（发现问题）氮气是怎样减少的呢？

（假设一）氮气与镁条反应而减少。

（假设二）氮气与_____反应而减少。

（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。该反应的符号表达式_____。

（反思总结）①测定空气中氧气含量不能选择镁带。

②物质燃烧_____（选填“一定”或“不一定”）需要氧气。

（计算拓展）①氮化镁中氮元素化合价为_____。

②试计算6g氮化镁中含多少质量的镁元素？_____

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用恰当的化学用语和数字填空

（1）两个氧原子_____；

（2）氯化亚铁中的阳离子_____；

（3） 2个碳酸根离子_____；

（4）氧化铁中铁元素的化合价_____；

（5）硫酸钠中硫酸根显-2价_____；

（6）硫酸铝_____；

（7）氦气_____；

（8）3个铵根离子_____；

（9）碳酸钠中碳元素的化合价_____；

（10）保持水的化学性质的最小粒子_____；

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在测定空气中氧气含量的实验中，赵敏采用了如图所示装置：由两个注射器组成的密闭容器中留有25mL空气（不考虑玻璃管内气体的体积），给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却后，将气体推至一个注射器内，观察密闭装置内空气体积的变化。