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下列物质的性质与对应的用途没有直接关系的是(  )
A、氧气可供呼吸--用于急救病人
B、石墨能导电--可做铅笔芯
C、稀有气体性质稳定--做保护气
D、干冰升华吸热--用于人工降雨
考点:常见气体的用途,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质在一定程度上决定了物质的用途,物质的用途体现其性质,将物质的性质、用途联系起来分析,找出没有直接关系的.
解答:解:A、氧气能供给呼吸,决定了氧气能用于急救病人,故A有直接关系;
B、石墨具有优良的导电性,可用作电极,但做铅笔芯是利用了其质软的性质,故B没有直接关系;
C、稀有气体的化学性质很不活泼,可以用稀有气体来隔绝空气,用作保护气,故B有直接关系;
D、固体二氧化碳(干冰)升华时能吸收大量的热,可使空气中的水蒸气凝结成小液滴,形成雨水下降,故D有直接关系.
故选B.
点评:本题主要考查了几种物质的性质和用途,掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将金属Cu投入金属A的盐溶液中,观察到Cu的表面出现银白色物质;金属B投入稀硫酸中,观察到B的表面有气泡产生.关于金属A、B、Cu的活动性的判断正确的是(  )
A、A>Cu>B
B、B>Cu>A
C、B>A>Cu
D、A>B>Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有五种溶液:①稀H2SO4,②FeCl3,③NaOH,④BaCl2,⑤Na2SO4
(1)将它们两两混合,能发生的反应共有
 
个.
(2)若不用任何外加试剂将它们区分开来,其中不用化学方法就可检出的是
 
(用编号回答,下同),余下四种溶液被检出的先后顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的叙述中,错误的是(  )
A、用明矾溶液可以区分硬水和软水
B、水是由水分子构成的一种氧化物
C、水汽化时分子间隔发生了变化
D、水能溶解多种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

“碳捕集与封存”是减少空气中二氧化碳含量的一种主要方法,即把二氧化碳压缩,液化后封存在泥岩中.关于封存二氧化碳的必要性和可行性的叙述中错误的是(  )
A、二氧化碳分子间有间隔
B、二氧化碳气体较易液化
C、二氧化碳是导致酸雨的主要气体
D、空气中二氧化碳增加会造成“温室效应”

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,化学反应方程式
 
,其化学反应类型
 
.用排空气法收集氧气,可选用的收集装置为
 
(填字母,下同).往试管里装固体粉末,通常使用
 
(填字母).
A.镊子             B.玻璃棒             C.药匙(或纸槽)
(2)实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,写出发生反应的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
,反应结束后,欲将二氧化锰回收应进行的主要操作是过滤,所需玻璃仪器为:玻璃棒、
 
 

(3)实验室制取二氧化碳所用的药品是
 
,收集气体所用的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定实验室中一瓶变质的烧碱中NaOH的含量,某同学取适量的烧碱样品,溶于一定量的水得到200g溶液,再加入200g稀硫酸(足量)充分搅拌到不再放出气泡为止,称量溶液为395.6g.请分析计算:
(1)反应产生的CO2的质量为
 
 g.
(2)若所取烧碱样品为50.0g,则样品中NaOH的质量分数是多少?(写出计算过程)
(3)一定质量的氢氧化钠,如果未变质、部分变质、或全部变质(杂质都是Na2CO3)的样品与同浓度的硫酸完全反应,需用同浓度硫酸的质量
 
(相等或不相等).

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)电解水
 

(3)氢氧化钠露置在空气中会变质
 

(4)用赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在以下成语中,一定包含化学变化的是(  )
A、花香四溢B、石油分馏
C、蜡炬成灰D、木已成舟

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