阅读资料回答问题:甲型H1N1流感是一种由A型甲型H1N1流感病毒引起的猪呼吸系统疾病.该病毒可在猪群中造成流感暴发.猪流感病毒在人类之间传播.要求由政府防疫部门统一购置.让一些常备医用消毒剂走进每家每户．请阅读下列材料.并回答相关问题: 消毒剂化学式性质和用途注意事项过氧乙酸溶液 CH3COOOH 过氧乙酸易挥发.易分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲型H1N1流感是一种由A型甲型H1N1流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发，猪流感病毒在人类之间传播，要求由政府防疫部门统一购置，让一些常备医用消毒剂走进每家每户．请阅读下列材料，并回答相关问题：

消毒剂	化学式	性质和用途	注意事项
过氧乙酸溶液	CH₃COOOH	过氧乙酸易挥发、易分解，其分解产物为醋酸和氧气．过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力，可以迅速杀灭各种微生物，包括病菌、细菌等	醋酸对皮肤有腐蚀作用
双氧水	H₂O₂	过氧化氢溶液俗称为双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物为水和氧气．双氧水具有较强的消毒杀菌能力．	需低温、避光保存

（1）对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是

双氧水

（2）为了保障人民的用水安全，生活用水需要多次消毒．
①自来水厂处理过程加入活性炭除去水中的异味和色素．利用它的

吸附性

．
②使用二氧化氯用于消毒杀菌，则二氧化氯的化学式为

ClO₂

．
③如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉主要成分为次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）₂．次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO．请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式

Ca（ClO）₂+2H₂O═Ca（OH）₂+2HClO

．
④某地方的水加入

肥皂水

后，产生

大量泡沫，少量浮渣

的现象，该地方的水是软水．

分析：由题目的信息可知：对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是双氧水；活性炭具有吸附性，因此能除去水中的异味和色素；一个二氧化氯分子是由一个氯原子和两个氧原子构成的；次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO，配平即可；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．

解答：解：（1）对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是双氧水，故答案为：双氧水；
（2）活性炭具有吸附性，因此能除去水中的异味和色素；一个二氧化氯分子是由一个氯原子和两个氧原子构成的；次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO，配平即可；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．
故答案为：①吸附性．②ClO₂③Ca（ClO）₂+2H₂O═Ca（OH）₂+2HClO．④肥皂水；大量泡沫，少量浮渣；该地方的水是软水．

点评：本考点考查了物理性质、化学性质、活性炭的吸附性、硬水与软水和化学方程式的书写等，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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（2008?张家界）小红对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生了兴趣，她阅读说明书，了解了它的工作原理（如图1）和所用药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．甲剂、乙剂和水盛放在图1的反应仓中．

试管

；b

酒精灯

．
②请指出小红在实验中制取氧气时，应选用的发生装置为

（填字母）．
③收集氧气时，由于它具有

不易溶于水且与水不反应

的性质，则可选用的气体收集装置是

（填字母）．
（2）将带火星的木条伸入到集气瓶内，若带火星的木条

复燃

，则说明收集到的气体是氧气．
（3）小红认为氧气是由过氧化氢，在乙剂催化作用下产生的，其化学方程式为：

2H₂O₂

乙剂

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

乙剂

2H₂O+O₂↑

．
[实验二]检验[实验一]反应后的溶液中是否含有某种离子．

实验步骤	实验操作	实验现象	化学反应方程
步骤一	取少量反应后的溶液，加入稀盐酸	有气泡产生
步骤二	将步骤一产生的气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊

[实验结论]
（1）[实验一]反应后的溶液中一定含有较多钠离子和

碳酸根

离子．
（2）甲剂可能是过碳酸钠．

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科目：初中化学 来源：江苏省苏州市吴中区2012届九年级上学期期中教学质量调研测试化学试题(苏教版) 题型：058

请阅读下列资料，并根据资料和所学知识回答问题：

资料1：甲烷(CH₄)是液化天然气的主要成分．甲烷是无色、无味的气体，密度(标准状况)0.717 g．L^－1，沸点－161.6℃，熔点－182.48℃．微溶于水，溶于醇、乙醚．是优质气体燃料．

资料2：实验室用无水醋酸钠固体与碱石灰粉末混合加热制甲烷．

(1)写出标号①、②的仪器名称：①________，②________．

(2)实验室要制备CH₄，可选用装置是________，要收集CH₄，可选用装置是________(填写装置序号)；

(3)是否可以用下图装置收集生成的甲烷(甲中盛放的液体试剂是水________(选填“是”或“否”)．如果你认为“是”，则CH₄应从________(选填“a”或“b”)端导入；如果你认为“否”，则说明理由________．

(4)甲烷和石蜡组成元素相同，试推断甲烷燃烧后的产物为________(用化学式表示)．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

阅读以下资料，回答问题。
资料一：温州洞头地处东海，海域广阔。该县大规模养殖羊栖菜和紫菜，经济效益良好。羊栖菜和紫菜能大量吸收海水中的N、P元素，净化了海水水质。资料二：甲藻大量繁殖，容易引发海水赤潮。如图为适宜的光照下，甲藻的生长速度受pH和温度影响的关系图。
(1)从生态系统的成分分析，羊栖菜、紫菜和甲藻都属于_____________。．
(2)某科学兴趣小组在烧瓶中培养了甲藻。黑暗放置过程中，甲藻培养液的pH会降低，请分析出现这种现象的原因：___________________。．
(3)洞头水域海水的pH基本处在6.0～9.0之间，但较少发生赤潮。请结合资料分析可能的原因：_________________。(列举两点)

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科目：初中化学 来源：张家界 题型：问答题

小红对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生了兴趣，她阅读说明书，了解了它的工作原理（如图1）和所用药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．甲剂、乙剂和水盛放在图1的反应仓中．

[提出问题】甲剂的化学成分是什么？
[查阅资料]过碳酸钠是一种白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢．可用于制取氧气．
[设计与实验]小红把甲剂和乙剂带到实验室与姜老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小红接着进行如下实验：
[实验一]用甲剂、乙剂和水制取并验证氧气．
（1）根据图1和图2回答问题：
①写出图2中标有a、b的仪器名称：a______；b______．
②请指出小红在实验中制取氧气时，应选用的发生装置为______（填字母）．
③收集氧气时，由于它具有______的性质，则可选用的气体收集装置是______ （填字母）．
（2）将带火星的木条伸入到集气瓶内，若带火星的木条______，则说明收集到的气体是氧气．
（3）小红认为氧气是由过氧化氢，在乙剂催化作用下产生的，其化学方程式为：______．
[实验二]检验[实验一]反应后的溶液中是否含有某种离子．

实验步骤	实验操作	实验现象	化学反应方程
步骤一	取少量反应后的溶液，加入稀盐酸	有气泡产生
步骤二	将步骤一产生的气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊	______