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    如图：回答下列问题：

    ①写出该反应的文字表达式为
    氢气+氧气
    点燃
    水
    氢气+氧气
    点燃
    水
    ，反应的基本类型是
    化合反应
    化合反应
    ．
    ②从图中你还得到哪些信息？（至少写出三条）
    （1）
    氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
    氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水

    （2）
    一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
    一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

    （3）
    化学变化中分子可分原子不可分
    化学变化中分子可分原子不可分
    ．
    分析：（1）由反应的模拟图，分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的文字表达式；根据反应特点，可以判定反应的基本类型．
    （2）根据上图中可以分析：反应物、生成物、反应条件，物质的微观构成，微粒的变化，化学变化的实质等．
    解答：解：（1）由反应的微观示意图可知，氢氧化和氧气在点燃的条件下反应生成了水，反应的文字表达式是：氢气+氧气
    点燃
    水，该反应有两种物质生成了一种物质，属于化合反应．
    （2）从上图中还得到的信息：①氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水；②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；③化学变化中分子可分原子不可分．
    故答为：（1）氢气+氧气
    点燃
    水，化合反应；（2）①氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水；②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；③化学变化中分子可分原子不可分．
    点评：构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子；化学反应的实质是化学反应前后，原子不变，分子改变．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学用加热高锰酸钾的方法，实验装置示意图如图1
    回答下列问题：
    （1）写出下列序号仪器的名称：
    ①
    试管
    试管
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ，③
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）实验室制取氧气的主要操作步骤有①从水槽中取出导管   ②检验装置的气密性
    ③停止加热  ④收集气体  ⑤加热  ⑥加入药品，请写出正确的操作顺序（填序号）：
    ②⑥⑤④①③
    ②⑥⑤④①③
    ．
    （4）小红做该实验出现了下列异常现象，请你分析其原因：
    现象 原因
    水槽中水呈紫红色
    水被倒吸沿导管进入试管中
    （5）检验装置气密性的操作如下（如图2所示）：
    先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    有气泡冒出
    有气泡冒出
    ，松开手后，导管口内有液面上升．
    （6）小刚同学认为用过氧化氢分解的方法制取氧气更为方便，其反应的化学方程式为：
    2H2O2
    MnO2
    .
    △
    2H2O+O2↑
    2H2O2
    MnO2
    .
    △
    2H2O+O2↑
    该方法用到的二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（化学式为H2O2）溶液在二氧化锰（MnO2）做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水，可以通过调节分液漏斗上的活塞控制液体的滴加速度（如图）
    回答下列问题：
    （1）分液漏斗中应放的物质是
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ，锥形瓶中应放入的物质是
    二氧化锰
    二氧化锰
    ；
    （2）写出用该方法制氧气的符号表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；要收集纯净的氧气，应选用装置
    D
    D
     （填编号）；
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是：
    可能是装置漏气
    可能是装置漏气
    ．实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，其优点是
    ②④
    ②④
     （填编号）．
    ①生成物只有气体  ②不需加热   ③需加热  ④可以控制生成氧气的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡胶塞．待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶．（实验装置如图） 回答下列问题：
    （1）红磷燃烧时的主要现象是：
    红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟
    红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟
    ，反应的文字表达式是：
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量比正常值较小，其原因可能是：（要求答出两种）①
    红磷不足
    红磷不足
    ②
    装置漏气
    装置漏气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网甲、乙两物质的溶解度曲线如图，回答下列问题．
    （1）在
     
    ℃时，甲、乙两物质的溶解度相等．
    （2）要使t1℃时接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，可以采取的一种方法是
     
    ．
    （3）t2℃时，在50g水中加入30g甲固体，所形成的溶液是
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）
    （4）将（3）的甲溶液降温到t1℃，溶液的溶质质量分数为
     
    ．

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