实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液. | ①排出水中溶解的氧气. |
2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油. | ②隔绝空气. |
实验方法 | 观察到的现象和结论 |
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液. | 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明 ①过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色(或酚酞溶液红色是否褪去,与NaOH溶液的质量分数有关). |
方案二:②将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释. | ③溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关. |
分析 (1)如果“可能是酚酞变质的缘故”,则就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象;
(2)如果“可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故”,则碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红;
(3)为排除“可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故”,避免氢氧化钠溶液中出现氧气或空气;
(4)方案一:质量分数小的溶液红色不消失,质量分数大的溶液红色消失,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关;
方案二:将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液,加水稀释溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
解答 解:(1)氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,则排除酚酞变质.
(2)碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红,所以“氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应”的说法不成立.
(3)①用煮沸的蒸馏水配制氢氧化钠溶液,则排出水中溶解的氧气,②氢氧化钠溶液中滴加酚酞,加植物油密封,隔绝空气.
(4)
实验方法 | 观察到的现象和结论 |
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液. | 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明 过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色. |
方案二: 将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释 | 溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关. |
点评 本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系和碱的化学性质,了解酸碱指示剂及其性质,学会猜想和事实验证的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 竹炭可用于净化室内空气 | |
B. | (C6H10O5)n属于有机化合物 | |
C. | 每个(C6H10O5)n 分子中含有6n个碳原子 | |
D. | 竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为6:10:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑦ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ①②⑥⑦ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | B. | CO32-、K+、Cl-、Ca2+ | ||
C. | K+、NO3-、Na+、OH- | D. | K+、OH-、SO42-、Cu2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 维生素A | B. | 维生素C | C. | 糖类 | D. | 蛋白质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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