【题目】今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,将此气体用集气瓶收集后,我们对气体展开了一系列探究:
(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下
猜想 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
此气体可能是 |
| 化学方程为:
|
(2)我想用图所示仪器中的几种来制取该气体,(填序号)则发生装置是 ;收集装置是
(3)指出仪器名称:a是 b是
(4)如果用右图所示的装置收集该气体,气体由 端(填“A或“B”)导入。
(5)我猜想此无色气体还可能是 气体,可以制取它的化学方程式是若用右图装置盛满水收集氧气,气体由 端(填“A或“B”)导入
(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
【答案】(1)CO2 通入澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O
(2)B E
(3)长颈漏斗 集气瓶(4)A
(5) O2 2H2O2 2H2O+O2↑ B
(6)A、C或D
【解析】
试题分析:(1)固体和液体混合,生成了一种气体,那么该气体可能是二氧化碳或氧气或氢气。若是二氧化碳则用除去石灰水检验;若是是氧气,用带火星的小木条检验;若是氢气,看是否能点燃并检验软水的产物;
(2) 根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,属于固液体常温下的反应,故选B作为发生装置;二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,只能用向上排空气法收集,选E装置;
(4)二氧化碳的密度比空气大,会先聚集在集气瓶的上部,故二氧化碳应从A端通入;‘
(5)若噶气体是氧气,则是用过氧化氢制取氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气:
2H2O2 2H2O+O2↑ ;若用右图装置盛满水收集氧气,即是用排水法收集氧气,由于水只能从A端排出,故氧气从B端通入;
(6)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,属固固加热型,选A装置;甲烷难溶于水,密度比空气小,故可用排水法或向下排空气法收集,选C或D装置。
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【题目】生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛.嗜热细菌在65﹣80℃酸性水溶液及氧气存在下,能氧化黄铜矿(主要成分CuFeS2)产生硫酸盐,进而生产铜和绿矾,主要流程如下:
(1)分离出矿渣的操作是 .
(2)若试剂b为Fe粉,反应①的化学方程式为 .
(3)氢氧化铁与试剂a发生中和反应,反应②的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】规范操作是实验成功的基本保证。请仔细观察下图并回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:① ,② ;
(2)实验室制取并收集二氧化碳时,应选用的仪器是 (填字母),连接好仪器后的第一个操作步骤是 ,检验有二氧化碳生成的化学方程式是 ;
(3)实验室用以上提供的仪器制取氧气,反应的化学方程式是 ;
(4)若实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集氢气,则所用装置与二氧化碳的不同之处是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:碳酸钠(Na2CO3)固体受热不易分解,碳酸氢钠(NaHCO3)固体受热易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.某碳酸钠样品中混有少量的碳酸氢钠,为了测定该碳酸钠样品中Na2CO3的质量分数,某同学做了如下实验:准确称取10.0g该碳酸钠样品放入试管中,加热充分反应至无气体放出,共产生CO2气体224mL(该条件下气体的密度为1.964g/L)。请回答下列问题:
(1)生成CO2的质量为____________g(计算结果精确到0.01g)。
(2)该碳酸钠样品中Na2CO3的质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
(3)10.0g该碳酸钠样品充分加热至无气体放出,冷却后所得干燥固体的质量为 g。
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【题目】从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是
A.品红在水中扩散——分子在不断运动
B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化
C.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分
D.一滴水中大约有 1.67×1021 个水分子——分子很小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法不合理的是
A、倡导节能减排,发展新能源汽车产业
B、提高饮水标准,实现城乡供水一体化
C、提倡健康饮食,推广无公害海水蔬菜种植
D、改良土壤结构,鼓励作物秸秆就地焚烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关“化学之最”的叙述中,错误的是
A、空气中含量最多的物质是氮气
B、相对分子质量最小的气体是氢气
C、天然存在最硬的物质是金刚石
D、地壳中含量最多的元素是铝元素
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