【题目】“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保,已成为中国氧系清洁品种领导品牌,其主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),为了方便保存,过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂(硅酸镁不溶于水)。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。
(查阅资料)Ⅰ.过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质;双氧水可用于供氧、消毒和漂白
Ⅱ.过碳酸钠能与盐酸反应:2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O
Ⅲ.过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关,“活性氧”含量越高,去污能力越强。
(分析推理)(1)Na2CO3中碳元素的化合价是_____。
(2)根据资料可知:过碳酸钠的用途不合理的是_____。
A 鱼池供氧剂B 消毒剂C 干燥剂D 漂白剂
(3)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生。判断样品中_____有硅酸镁。(填写“可能”或“一定”)
(4)向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡,发生反应的化学方程式是_____。
(实验探究)过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算:
“活性氧”含量=×100%
(5)为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量,取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。(已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应,装置气密性良好)
①将盐酸慢慢滴入A中,反应一段时间,观察到_____,停止滴加盐酸。
②装置B可吸收生成的CO2,该反应的化学方程式是_____。
③甲同学认为若要得出生成氧气的质量,除要记录量筒内液体的读数外,还需要知道的数据是该实验条件下的_____。
(总结计算)(6)将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干,称得固体质量为11.7g,乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量_____,写出其计算过程。
(拓展延伸)(7)完成上述探究后,丙同学提出:称量反应前后装置B的质量,其质量差就是反应生成CO2的质量,据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理,丁同学的理由是_____。
A 盐酸挥发出的HCl进入B装置中 B 催化剂没有让过氧化氢完全反应
C 有部分二氧化碳溶于A装置中 D 装置中还有部分残留的二氧化碳
【答案】+4 C 一定 2H2O22H2O + O2↑ 无气泡产生 2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2O 氧气的密度 12% ACD
【解析】
(1)Na2CO3中钠元素的化合价是+1,氧元素的化合价是-2,根据化合物中各元素化合价的代数和为零,碳元素的化合价是+4。
(2)A 过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质;双氧水可用于供氧,所以过碳酸钠可作鱼池供氧剂,此选项符合题意;B 过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质;双氧水可用于消毒,所以过碳酸钠可作消毒剂,此选项符合题意;C 根据题给信息,过碳酸钠不能作干燥剂,此选项不符合题意;D 过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质;双氧水可用于漂白,所以过碳酸钠可作漂白剂,此选项符合题意。故选C。
(3)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水(过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2),有不溶于水的固体产生,而硅酸镁不溶于水,据此可判断样品中一定有硅酸镁。(4)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下发生反应生成水、氧气,2H2O2 2H2O + O2↑。
(5)①2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O,当无气泡产生时,说明过碳酸钠已完全反应。②氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠、水,所以装置B可吸收生成的CO2,该反应的化学方程式是:2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2O。③根据量筒内液体的读数可知生成氧气的体积,再知道氧气的密度,利用ρ=可求出氧气的质量。
(6)2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O,将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干,称得固体质量为11.7g,则11.7g是生成氯化钠的质量,设反应生成氧气的质量为x,
=,解得x=2.4g
该过碳酸钠样品的“活性氧”含量为:×100%=12%
(7)完成上述探究后,丙同学提出:称量反应前后装置B的质量,其质量差就是反应生成CO2的质量,据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理,丁同学的理由是:A 盐酸挥发出的HCl进入B装置中,使得B装置的差量偏大,此选项符合题意;B 催化剂在化学反应前后化学性质不变,不会出现没有让过氧化氢完全反应的情况,此选项不符合题意;C 有部分二氧化碳溶于A装置中,使得B装置的差量偏小,此选项符合题意;D 装置中还有部分残留的二氧化碳,,使得B装置的差量偏小,此选项符合题意。故选ACD。
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【题目】下列化学方程式与事实不相符的是( )
A. 铝在空气中与氧气反应生成一层致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3
B. 铜在稀硝酸中逐渐溶解,放出气体,溶液变为蓝色Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+H2↑
C. 胃酸过多病症可以服用含氢氧化铝药物进行缓解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
D. 人体摄入淀粉后能转换为葡萄糖,葡萄糖经缓慢氧化后变成二氧化碳和水C6H12O6+6O26CO2+6H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化,小郑设计如图所示的装置进行实验,实验过 程观察到碳酸氢铵固体消失,无水硫酸铜变蓝,浸有酚酞试液的棉球变红,澄清石灰水变浑浊。关于该实验,下列说法错误的是(温馨提示:无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝。)
A. 实验中棉球变红,说明生成 NH3
B. 该实验能体现环保的设计思想
C. 该实验设计复杂,只需把碳酸氢铵直接放于蒸发皿加热,固体消失可证明发生分解
D. 加热碳酸氢铵可发生反应:NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,高温下使其充分反应,待反应结束后,碳粉完全消失。小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究:
(提出猜想)
小红对容器中的气体提出如下猜想,你认为猜想不合理的是_____(填字母)。
A 只有CO2 B 只有CO C CO和O2的混合气体
小明猜想容器中的气体可能是CO和CO2的混合气体;小强猜想可能是CO2和O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。
(实验探究1)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。
请回答下列问题:
(1)装置B中NaOH溶液的作用是_____。
(2)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是_____;装置D玻璃管中的实验现象是_____,反应的化学方程式为_____。
(实验探究2)小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。
若小强的猜想成立,则装置D中的实验现象是_____。
(反思交流)小张认为,小明应先通气体一段时间方可加热,原因是_____。
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【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,某兴趣小组为了测定某鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯里,然后向其加入80g某浓度的稀盐酸,使之充分反应后,(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发)其中当反应进行到B点时,所用盐酸刚好消耗了加入量的一半,试计算:
(1)产生CO2的质量为_______g:
(2)计算该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数;____________
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数。______________
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【题目】如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置图回答下列问题。
(1)仪器a的名称是__________;
(2)实验室利用锌粒和稀硫酸制取氢气所选的装置组合是__________(填序号,下同),发生反应的化学方程式为_________________;
(3)实验室利用高锰酸钾来制取氧气,发生反应的化学方程式为___________________,如果选用F装置收集氧气,则氧气从__________端通入(填“a”或者“b”)
(4)实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_________,反应的化学方程式是__________,用锥形瓶收集两瓶二氧化碳,验满的方法是________________;某活动小组利用制取的二氧化碳气体来验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质,设计并进行以下实验(装置气密性良好):分别打开分液漏斗活塞,将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中,关闭活塞,打开弹簧夹K1、K2。A装置中看到____________________________(填实验现象)说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应,写出A装置中发生反应的化学方程式________________________________(任写一个);能说明常温下氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙的现象是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:
(1)装置C由导管、_____和_____(填仪器的名称)组成。
(2)实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为_____,选用的发生与收集装置是_____(填序号,下同);若用KClO3和MnO2制取O2时,则选用的发生装置是_____。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为_____。若制得的CO2中混有HCl和H2O,提纯时用NaOH固体除去杂质,你认为这种方法_____(填“可行”或“不可行”),理由是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示
(1)硫原子______;
(2)2个氨气分子______;
(3)氯化铝中铝为正三价 _____ ,
(4)3个钾离子______;
(5)人体缺乏______元素,可能会导致智力低下。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某反应的微观过程示意图,下列说法正确的是()
(已知:“”代表A分子,“”代表B分子,“”代表C分子)
A. 反应物与生成物均有单质B. 该反应中A、B、C的化学计量数之比为2:3:2
C. 该反应属于化合反应D. 反应前后,原子的种类和数量发生了改变
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