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下列反应即不属于分解又不是化合反应的是(  )
A、二氧化碳与水反应
B、碳酸氢铵受热分解
C、蜡烛燃烧
D、二氧化碳和石灰水反应
考点:分解反应及其应用,化合反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断.
解答:解:A、二氧化碳与水反应生成碳酸,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应;该反应既不属于分解反应又不属于化合反应,故选项正确
D、二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙和水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应;该反应既不属于分解反应又不属于化合反应,故选项正确
故选:CD.
点评:本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在用量筒取液体时,开始时仰视读数为36mL,测出部分液体后,视线与凹液面最低处相平读数为24mL,则测出液体的体积为(  )
A、大于12ml
B、小于12ml
C、等于12ml
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生气泡,该反应的化学方程式为
 

(2)向X溶液中加入Y会生成Z和W,其中X、Z组成元素相同.X的化学式为
 
,W的化学式为
 

(3)向Z中加入M,发生化合反应生成N,M和N含有相同的金属元素.该反应的化学方程式为
 

(4)从上述物质中任选2种为一组,按图所示装置进行实验.将胶头滴管中的液体滴入瓶中,导管口处有气泡产生.写出符合要求的2组物质
 
 
(友情提示:填写物质的化学式、名称或俗称均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某样品除含有铁粉外还可能混有C粉、CuO粉末中的一种或两种,将该粉末加入到足量的稀硫酸中,充分反应后过滤,向滤液中加入锌粉,锌粉的表面有气泡产生,将滤渣在氧气中充分灼烧,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留.下列说法正确的是(  )
①样品中一定含有C粉和CuO粉末
②样品中一定含有CuO粉末,可能含有C粉
③残留固体的质量小于或等于样品中CuO的质量
④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4,可能有CuSO4
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6.5g锌粒,加入到盛有100.0g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应,试计算:
反应后所得溶液中溶质质量分数(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一.方案二都合理的是(  )
选项ABCD
实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验溶液中含有氯离子除去氯化钠溶液中的少量硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质
方案一滴加几滴酚酞溶液.先加足量稀硝酸,再加硝酸银溶液加入适量的硝酸钡溶液,过滤加稀盐酸看现象
方案二用pH试纸检验溶液的pH先加足量稀盐酸,再加硝酸银溶液加入适量的氯化钡溶液,过滤加澄清石灰水看现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年1月以来,全国中东部地区陷入严重的雾霾天气中,PM2.5颗粒物是罪魁祸首.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米颗粒物,对人体危害很大.下列做法不利于环境保护的是(  )
A、尽量乘坐公交车或自行车出行
B、露天焚烧废旧塑料解决“白色污染”
C、用清洁能源代替化石燃料
D、植树造林增加绿化

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某两种气体发生反应的微观示意图,下列从示意图中获取的信息正确的是(  )
A、该反应涉及的反应物和生成物共含有两种元素
B、该反应属于基本反应类型中的分解反应
C、该反应生成的产物也一定是气体
D、该反应是两种气体分子的原子重新组合的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题.
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:
 
;②
 
;③
 

(2)丙实验进行时,发生反应的文字表达式为
 
,瓶底为什么要铺一层细沙或放少量的水?
 

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