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    【题目】关于化学反应的理解错误的是

    A.这个反应既是氧化反应，又是化合反应

    B.碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，发出白光

    C.每1mol碳和1mol O2点然后反应生成1mol CO2

    D.每1g碳和1g氧气反应生成2g CO2

    【答案】D

    【解析】

    A、碳与氧气的反应，有氧气参加反应，属于氧化反应，该反应反应物有两种，生成物有一种，符合“多变一”，化合反应的原则，因此，这个反应既是氧化反应，又是化合反应，故不符合题意；

    B、碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，发出白光，故不符合题意；

    C、由题干中化学方程式可知，反应物、生成物前的化学计量系数都是1，即每1mol碳和1mol O2点然后反应生成1mol CO2，故不符合题意；

    D、由化学方程式的量的意义可知，每12g碳与32g氧气在点燃条件下，生成44g二氧化碳，而每1g碳和1g氧气反应生成，碳过量，生成的二氧化碳小于2g，故符合题意。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年8月9日，一车600公斤，厚度仅为0.02毫米的不锈钢从我国运往德国，这是目前中国制造的最薄的不锈钢，厚度仅有A4纸四分之一，也叫“手撕钢”（见图），它可以轻而易举地被撕碎，主要应用于航空航天、石油化工、计算机等领域。

    （1）普通钢材可以加工成“手撕钢”这种极薄的金属片，是因为金属具有_____性。

    （2）“手撕钢”是一种铁合金，下列说法不正确的是_____（填序号）。

    ①“手撕钢”的性能比生铁优越

    ②“手撕钢”能完全溶解在盐酸中

    ③“手撕钢”的含碳量比生铁高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）

    A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价

    B.2Na：“2”表示两个钠元素

    C.：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

    D.CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类材料。

    (1)图甲是金属的一个应用实例，利用了金属的____性。

    (2)图乙是黄铜和纯铜片两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验说明说明黄铜的硬度____(填“>”或“<”)纯铜的硬度。

    (3)铝是一种活泼金属但常温下铝却有较强的抗腐蚀性，其原因是____(用化学方程式表示)。

    (4)某兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。

    [实验操作]小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。 同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。

    [提出猜想]Ⅰ:产物是MgO和C;

    Ⅱ:产物是MgC2和C;

    Ⅲ:产物是MgO、MgC2和C.

    某同学提出猜想Ⅱ一定是错误的， 其依据是_____.

    [查阅资料] MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2为可燃性气体。

    [实验分析] 为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验:

    ①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想___不正确.

    ②请根据正确的猜想写出Mg与CO2反应的化学方程式_____

    [实验反思]通过本实验，金属镁着火时，可以采用灭火方法是:_____。 (填字母)

    A 用水浇灭 B 用CO2灭火 C 用沙子灭火

    (5)某同学为验证锌的化学性质比铁活泼，设计了两个实验(如下图)所示:

    ①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断，有同学认为不够合理，理由是___.

    ②实验二中，针筒ⅠⅡ内各有15mlL盐酸(足量且溶质质量分数相同)，容器Ⅰ内有mg锌片、容器Ⅱ内有mg铁片(二者表面积相同)，同时将针简内全部盐酸迅速注入容器中，红墨水的位置变化情况是:开始_____(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最终______。

    (6)生活中使用的金属材料基本是合金，合金中各成分的比例会影响合金的性能。某兴趣小组对生铁的组成进行研究。称取生铁样品40g,把400g稀硫酸分4次加入样品中，测得实验数据见下表(生铁中的杂质不溶于水，也不和稀硫酸反应) :

    实验序号

    加入稀硫酸的质量/g

    剩余固体的质量/g

    第1次

    100

    28.8

    第2次

    100

    17.6

    第3次

    100

    m

    第4次

    100

    1.2

    试计算:

    ①从以上数据可知，这四次实验中，第____次生铁样品中铁已完全反应。

    ②第3次剩余固体的质量时m=______g。

    ③该生铁样品中铁的质量分数为_____。(写出解题过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。

    ①氯钾钾和二氧化锰反应原理（写化学方程式）___________。

    写出下列编号仪器的名称：③_______；④__________。

    ②以上仪器组装一套双氧水产生氧气的发生装置。所需仪器的编号为______。

    ③气体收集装置的选择依据是________。

    A反应物状态 B气体的密度 C反应的条件 D气体溶解性

    ④用向上排空气法收集氧气验满的方法是___________（填写操作、现象、结论）。

    ⑤某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的溶质质量分数，他用如图装置加入20克双氧水后进行实验。

    Ⅰ.若充分反应后共产生1.6克氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量为_______（根据化学方程式计算）。

    Ⅱ.根据以上实验数据算出双氧水的溶质质量分数为______。

    Ⅲ.气体从溶液中逸出时会带出水，该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数_______（填“偏大”，“偏小”或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据装置回答。

    ①写出编号为“a”、“b”的仪器名称：a____________；b_____________。

    ②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，选择的装置组合是________(填写字母)，选择该组装置的原因是_________________，其中二氧化锰的作用是________________。

    ③用排水法收集氧气时，依次观察到的现象是___________(用字母a、b、c对下图排序)：

    若发现用排水法收集到的气体不纯，其原因可能是_____________(写出一种即可)，集满氧气后应先__________。

    a先熄灭酒精灯，再撤离水中导管

    b先撤离水中导管，再熄灭酒精灯

    ④0.2mol氯酸钾与二氧化锰共热，完全分解生成氧气__________mol（根据化学方程式列式计算）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示：该装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列不能完成的实验是（　　）

    A.气体从a端通入，收集二氧化碳

    B.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳

    C.瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

    D.在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列化学符号：

    （1）干冰________

    （2）硫酸根离子_____

    （3）5个铁原子________

    （4）保持水的化学性质的最小粒子________

    （5）天然气的主要成分______

    （6）标出氧化铝中铝元素的化合价______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    （1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    （2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

    （猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_______．

    （实验探究）

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1

    小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想______成立

    2

    小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______

    猜想三成立

    （反思与评价）

    （3）小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______

    （拓展应用）

    （4）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______

    （5）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______

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