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6.下列说法正确的是(  )
A.厨房洗涤剂只有溶解油污的作用
B.条件不变时,糖水中的糖不会分离出来
C.NH4NO3溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温
D.冰投入水中,冰是溶质,水是溶剂

分析 A、根据洗涤剂具有乳化作用进行解答;
B、根据溶液具有稳定性进行解答;
C、根据NH4NO3溶于水吸热进行解答;
D、根据冰、水是同一物质进行解答.

解答 解:A、洗涤剂具有乳化作用,从而除去油污,故A错误;
B、溶液具有稳定性,只要条件不变,糖水中的糖不会分离出来,故B正确;
C、NH4NO3溶于水吸热,所以NH4NO3溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温,故C正确;
D、因为冰和水是同一种物质,只不过状态不同,所以冰投入水中仍然是纯净物,根本不是溶液,所以也就谈不上溶质或溶剂这一说,故D错误.
故选BC.

点评 本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质进行分析,从而确定物质的用途.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验现象叙述错误的是(  )
A.蜡烛在氧气中燃烧火焰明亮,发出白光
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
D.磷在空气中燃烧放出大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.熟练掌握化学用语是学好化学的基础.请用正确的化学用语(化学符号)填空:
①3个氮气分子CO2
②氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
③2个硝酸根离子2NO3-
④保持干冰化学性质的最小粒子CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.装满氧气的集气瓶,如图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺;丙用排水法收集氧气,上述实验说明了氧气具有的性质有:
(1)氧气能支持燃烧.
(2)氧气的密度比空气的大.
(3)氧气不易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用相应的化学用语填写在下列空格中:
(1)两个氧分子2O2  
(2)两个亚铁离子2Fe2+
(3)氦气He
(4)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物Al2O3
(5)电解水的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图实验基本操作正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
倾倒液体
C.
气体验满
D.
  液体过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.小英同学在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中.过了一段时间发现随着酒精的上升,蓝墨水在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔上形成两个比较明显的区域(如图所示).试根据上述现象回答问题:

(1)蓝墨水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)由此实验可以作出的推测是①②(填序号)
①用滤纸代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象;
②不同分子在同种介质(如粉笔)中运动速度不同;
③粉笔和酒精一定会发生化学反应
(3)上述实验还可以说明分子在运动.请举一例说明分子之间有间隔水受热变成水蒸气分子间的间隔增大了.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小奇同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,他做了如下实验:
①此液体编号为A,在液体A中加入蓝色溶液 C(催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D;
②将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃.
③把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
④把黑色固体G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中,剧烈燃烧,生成使澄清石灰水变浑浊的气体H.请根据小奇的实验,回答下列问题.
(1)写出各物质的名称或化学符号:A工过氧化氢或H2O2 F二氧化硫或SO2
(2)写出④中发生反应的文字或符号表达式并注明基本反应类型:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(化合反应 )
(3)写出H使澄清石灰水变浑浊的文字或符号表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)实验室制取H文字或符号表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.如图是元素周期表中的一格及钙原子结构示意图
①钙元素在化学反应中容易失去电子(“得到”“失去”)
②写钙离子的符号Ca2+
③氯化钙的化学式为CaCl2

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