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15.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出了大量的热
(2)若将氧气换成空气,则该反应不能进行(填“能”或“不能”).
(3)该实验可以得出的结论是:
①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈;
②在空气中不易  (填“易”或“不易”)燃烧的物质,在氧气中却易燃烧.
(4)实验时,在集气瓶底部放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

分析 根据铁丝在氧气中燃烧的实验的现象、注意事项等分析归纳回答.

解答 解:(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出了大量的热.
(2)由于空气中的氧气浓度较低,若将氧气换成空气,则该反应不能进行.
(3)该实验可以得出的结论是:
①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈;
②在空气中不易燃烧的物质,在氧气中却易燃烧.
(4)由于铁丝在氧气中燃烧实验时放出大量的热,在集气瓶底部放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
故答为:(1)剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出了大量的热;(2)不能;(3)①剧烈;
②不易,易;(4)防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

点评 本题较为简单,了解铁丝在氧气中燃烧的实验的现象、注意事项等知识即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图所示是某同学配制50g质量分数为5%的盐水的全过程.

(1)请找出图中的错误(至少两种)及后果.
①试剂瓶的瓶塞没有倒放,污染试剂.
②天平中食盐和砝码的位置放反了,会使称量的质量偏小.
(2)若操作正确,则所称取氯化钠的质量为1.5g.
(3)正确操作步骤为计算,称量,溶解.
(4)如果配制的盐水中,NaCl的质量分数小于5%,则可能造成误差的原因有  
①称量时药品与砝码放反.
②仰视量取水.
③氯化钠中有杂质.
④烧杯用水润湿等.

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6.下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是(  )
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3.下列物质中,由同种分子构成的是(  )
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10.如图是有关分子性质的探究实验.在滤纸条上每隔2cm滴一滴酚酞试液,再将此滤纸条放进试管里,并在试管口塞上脱脂棉,在脱脂棉上滴加浓氨水.
 (提示:酚酞遇氨气变红且浓氨水极易挥发)
(1)试管中的现象滤纸条上的酚酞试液由右向左依次变红色,此实 验说明分子是不断运动的.
(2)实验中,往往在试管下放一张白纸的作用是使实验现象更明显.

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20.一个分子的质量等于构成该分子的各原子的质量总和,水的化学符号为H2O,已知氢原子的相对原子质量为1,O的相对原子质量为16,一个标准碳原子(含6个质子,6个中子)的质量为a,则一个水分子的质量为$\frac{3}{2}$a(国际规定,一种相对原子质量是以一种标准碳原子质量的十二分之一为标准,其他原子的质量与它相比较所得到的比值).

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7.观察蜡烛的燃烧,得出下列结论.请回答:
(1)需要蜡烛燃烧才能观察到的现象是.
a.质软,可用指甲刮出痕迹
b.原料是半透明、微臭的白色固体
c.蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体,呈碗状存在
d.形状圆柱形,顶端为圆锥形尖出
e.烛芯周闱和烛焰上端呈明亮的黄色
f.吹熄后,能看见烛芯周围有白烟上升,并慢慢消失
g.密度比水小,难溶于水
h.若风吹到蜡烛一边,另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体流下
i.如受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟
(2)除上述可观察到的现象外,燃烧你还观察到的现象有烛泪流淌;蜡烛越来越短.
(3)[提出问题]蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?
[猜想假设]小娟所在化学兴趣小组提出了如下假设:A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳;B、白烟是燃烧时生成的水雾;C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体.
[査阅资料]①结烛燃烧后生成水和二氧化碳;②二轼化碳为无色无味的气体,不能燃烧也不支持燃烧,且能使澄淸石灰水变浑浊.
[实验验证]①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(填序号,下同).A.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水雾.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设C提供了证据,同时徘除了假设AB,因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧.[实验结论]蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体.

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4.小明在量取液体时,开始采用俯视读数为40mL,倒出一定量液体后又仰视读数为32mL,则该同学实际倒出的液体的体积为(  )
A.<8 mLB.>8mLC.=8mLD.无法确定

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5.关于原子、分子叙述错误的是(  )
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B.分子和原子都在不停运动
C.分子是保持物质化学性质的唯一粒子
D.分子和原子都是构成物质的微粒

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