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14.小明同学的学习档案中,对下列符号中“2”所表示的含义有如下记载,其中错误的是(  )
A.2H2O中前面的“2”表示两个水分子
B.2Fe中的“2”表示两个铁原子
C.O2中的“2”表示一个氧气分子中含有两个氧原子
D.Fe2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位正电荷

分析 A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数.
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.

解答 解:A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2H2O中前面的“2”表示水分子的个数为2,故选项说法正确.
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Fe中的“2”表示铁原子的个数为2,故选项说法正确.
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,O2中的“2”表示一个氧气分子中含有两个氧原子,故选项说法正确.
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.有仪器①试管②烧杯③滴管④酒精灯⑤量筒
(1)用于量取液体的是⑤量筒.(2)能用于加热的是①试管.
(3)能给物质加热的是④酒精灯.(4)用于取少量液体的是③滴管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列微粒的符号
(1)氢分子H2(2)氢离子H+(3)2个镁离子2Mg2+
(4)3个水分子3H2O(5)硅原子Si(6)氦气He.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.请你参与某学习小组的下列探究活动,并回答问题.
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是水蒸气.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明同学的猜测提供了证明,同时排除了小亮和小光同学的猜测.
【结论与解释】
(3)由以上探究结果可知:小明同学的猜测是正确的.
(4)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在,导致石灰水变浑浊.
【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气.
(5)小亮同学的反思可能是:烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是气体,不可能形成白烟.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下列是小明同学学习了“溶液的形成”后对溶液的一些认识,有偏差的是③④⑤(填序号).
①所有溶液都一定是混合物,不可能是纯净物
②自然界中的海水、河水、井水和生活中的自来水、喝的矿泉水其实都是溶液
③两种液体混合经充分震荡后一定得到溶液
④物质溶解时都要振荡或搅拌,否则就得不到溶液
⑤物质溶解于水形成溶液的过程中都伴有热量的变化,致使溶液的温度不是升高就是降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列混合气体,点燃后可能发生爆炸的是(  )
A.氮气和氧气B.一氧化碳和氢气C.天然气和空气D.二氧化碳和氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列溶液中的溶质的化学式:
溶液名称溶质溶液名称溶质
氨水NH3硝酸亚铁溶液Fe(NO32
稀盐酸HCl食盐水NaCl
澄清石灰水Ca(OH)2碘酒I2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.氧原子的相对原子质量约等于(  )
A.16B.16gC.2.657×1026gD.2.657×10-26kg

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂
B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C.在化学反应中二氧化锰是催化剂
D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加

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同步练习册答案