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11.2008年9月27日,太空第一次留下了“中国人的脚印”.航天员身穿的航天服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是(  )
A.与氧化铁反应B.与盐酸反应
C.与二氧化碳反应D.与氯化铜溶液反应

分析 根据碱的化学性质(能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应),据此进行分析解答.

解答 解:由题意,航天员身穿的航天服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂.
A、氢氧化钠不能与氧化铁反应,则氢氧化锂不能与氧化铁反应,故选项正确.
B、氢氧化钠能与盐酸发生中和反应,则氢氧化锂能与盐酸发生中和反应,故选项错误.
C、二氧化碳能与氢氧化钠反应,则氢氧化锂能与二氧化碳反应,故选项错误.
D、氢氧化钠能与氯化铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,则氢氧化锂能与氯化铜反应,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握碱的化学性质(能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在做配制食盐溶液的实验时,小张总想把食盐溶解的快些,因此他拿起玻璃棒将烧杯中的食盐颗粒捣碎以加快食盐溶解.小张同学的这种操作是否可取?答:可取;
小张的这种做法引起了小明的思考:影响食盐溶解快慢的因素有哪些呢?
他提出了一些猜想:
A、食盐溶解快慢可能与食盐颗粒大小有关
B、食盐溶解快慢可能与温度有关
C、食盐溶解快慢可能与是否搅拌有关

针对上述猜想,小明设计了一些实验进行验证,如图是某次实  验时的情景,该实验中所要验证的是猜想C(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.某实验学校初三兴趣小组利用如图装置(部分固定装置已略去).制备氮化钙,并探究其化学式.
防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置与钙反应
(1)制备氮化钙的操作步骤是:
①打开活塞k并通入N2
②点燃酒精灯,进行反应;
③反应结束后,A;(填字母编号)
A.先撤酒精灯,再停止通氮气
B.先停止通氮气,再撤酒精灯
④拆除装置,取出产物.
(2)数据记录如下:
停止加热,继续通氮气至装置冷却
空硬玻璃管质量m0/g硬玻璃管与钙的质量m1/g硬玻璃管与产物的质量m2/g
114.8120.8122.2
①计算得到化学式(实验式)CaxN2,其中x=3
②若通入的N2中混有少量O2,如上计算得到的x值偏小(填写“偏大”、“偏小”、“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.溶液是由溶质和溶剂组成,指出下列溶液的溶质和溶剂.
(1)消毒碘酒:溶剂是酒精  
(2)生理盐水:溶质是氯化钠
(3)溶有二氧化碳的雪碧:溶质二氧化碳溶剂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2011年12月-2012年1月期间,持续受冷空气的影响,渤海、黄海北部等水域出现大面积结冰现象,对水上交通运输和船舶安全航行造成严重影响.以下叙述中错误的是(  )
A.海水结冰过程中放热,温度不变,体积变大
B.海水的凝固点低于0℃,结冰后水分子间隔变大
C.海冰熔化过程中放热,温度升高,分子间隔变大
D.海冰实际上包括淡水冰晶、卤汁和气泡,它是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图象能正确反映所对应叙述关系的是(  )
A.
向氢氧化钡溶液中加入过量的稀硫酸
B.
向pH=13的氢氧化钠溶液中加水
C. 
向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水
D.
煅烧一定量的石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.分类是科学中常用的方法,请将下列物质的序号填入适当的空格.①生石灰②小苏打③酒精④烧碱⑤干冰⑥硝酸铵.属于盐的是②⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b长颈漏斗.
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填装置编号),该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应属于分解反应(填反应类型).
(3)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填装置编号),在加入药品前,应先检查装置的气密性,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置C(填字母),这种方法怎样判断氧气收集满了:当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.当你用复印机复印材料时,经常能闻到一股特殊的气味,这就是臭氧(O3)的气味.氧气在放电条件下可以转化为臭氧.下列与此相关的说法正确的是(  )
A.臭氧和氧气混合形成的是混合物
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