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    实验课上花花从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体在试管中混合，立即看到有大量无色气体生成．大家对此实验展开了一系列探究活动：

    （1）这种无色气体你猜想可能是
    氧气
    氧气
    气体，写出生成该种气体的化学方程式：
    2H2O2
     催化剂 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     催化剂 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）按照你的猜想，请根据提供的实验装置回答问题：实验室如果制取该种气体，可以选用的发生装置为（填序号）
    B
    B
    ，能否选用C置收集这种无色气体（填“能”或“不能”）
    能
    能
    ，原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ．
    分析：实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质．
    解答：解：（1）固体和液体直接反应产生的气体可以是氧气（2H2O2
     催化剂 
    .
     
    2H2O+O2↑）、二氧化碳（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）、氢气（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．故答案为：氧气；2H2O2
     催化剂 
    .
     
    2H2O+O2↑
    （2）A装置是加热固体制取气体的发生装置，B装置是固液在常温下反应制取气体的发生装置．实验室如果制取氧气或氢气或二氧化碳，可以选用的发生装置为B．氧气不易溶于水，氢气难溶于水，故两者可用排水法收集；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集．故答案为：B；能；氧气不易溶于水
    点评：本题主要考查了实验室制取气体的发生装置和收集装置，要解决好此类题目，要熟记常用气体的发生装置和收集装置的选取方法及其依据，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置，从基础入手，融汇贯通．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，某同学从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体，在试管中混合，立即看到有大量无色气泡生成．大家对此实验展开一系列探究活动．
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    （1）请你猜想这种无色气体可能是
     
    ，写出生成该种气体的化学方程式
     
    ．
    （2）按照你的猜想，请根据下列提供的实验装置回答问题：实验室如果制取该种气体，可选的发生装置为（填序号）
     
    ，能否选用C装置收集这种无色气体（填“能”或“不能”）
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）用简便的实验方法验证你猜想的这种无色气体．（写出实验步骤、实验现象及结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验课上花花从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体在试管中混合，立即看到有大量无色气体生成．大家对此实验展开了一系列探究活动：

    （1）这种无色气体你猜想可能是______气体，写出生成该种气体的化学方程式：______．
    （2）按照你的猜想，请根据提供的实验装置回答问题：实验室如果制取该种气体，可以选用的发生装置为（填序号）______，能否选用C置收集这种无色气体（填“能”或“不能”）______，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验课上花花从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体在试管中混合，立即看到有大量无色气体生成．大家对此实验展开了一系列探究活动：

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    （1）这种无色气体你猜想可能是______气体，写出生成该种气体的化学方程式：______．
    （2）按照你的猜想，请根据提供的实验装置回答问题：实验室如果制取该种气体，可以选用的发生装置为（填序号）______，能否选用C置收集这种无色气体（填“能”或“不能”）______，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：2006年江西省南昌十九中中考化学模拟考试卷（6月）（解析版） 题型：解答题

    实验课上花花从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体在试管中混合，立即看到有大量无色气体生成．大家对此实验展开了一系列探究活动：

    （1）这种无色气体你猜想可能是______气体，写出生成该种气体的化学方程式：______ 2H2O+O2↑

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