小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是
A. 向老师请教
B. 查找相关资料，探究原因
C. 反复实验，并观察是否有相同现象
D. 认为自己做错了，继续做其它实验
D 【解析】 A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要．故正确； B、也可以查找相关资料，探究原因．故正确； C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况．故正确； D、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神．故D错误；科目：初中化学 来源：天津市2018届毕业生学业水平考试第二次模拟化学试卷 题型：单选题
我国C919大飞机使用了大量复合材料，其中陶瓷材料氮化硅(Si3N4) 具有耐高温的
A. 它是一种混合物
B. 氮化硅中硅、氮元素的质量比是3:4
C. 氮化硅中既含金属元素又含非金属元素
D. 氮化硅中硅为+4价，氮为-3价
D 【解析】 A、氮化硅（Si3N4）是由一种物质组成的，属于纯净物，选项错误；B、Si3N4中Si和N的质量比为（28×3）：（14×4）=3：2，选项错误；C、氮化硅是由氮元素与硅元素组成的，两种元素均属于非金属元素，选项错误；D、硅元素显+4价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）×3+4x=0，则x=-3价，正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质 题型：简答题
如图，小芹做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里。
(1)用__________吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是________________。
(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是____________________________。
(3)小芹同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是______________________________。
胶头滴管滴有酚酞试液的滤纸条由管口向管底逐渐变红便于观察实验现象把无色酚酞试液滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上 【解析】 (1)一般用胶头滴管取用少量液体，氨分子不断运动，向四周扩散能使酚酞试液变红； (2)为了便于观察，通常铺一层白纸； (3)可能把酚酞试剂和浓氨水的位置颠倒了，即把无色酚酞试液滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型：单选题
下列做法中错误的是（ ）
A. 点燃可燃性气体之前必须验纯 B. 给玻璃仪器加热时都要垫石棉网
C. 做实验的废液倒入指定容器内 D. 在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”
B 【解析】 A、当可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以在点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度，否则可能发生爆炸，正确 B、试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶、锥形瓶等玻璃仪器由于受热面积大，受热不均匀，必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂，故错误 C、实验结束后，将剩余药品倒入指定的容器中，操作正确 D、...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型：实验题
维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。
（实验目的）测定不同饮料中维生素C的含量。
（实验原理）
(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
(2)淀粉遇到碘水变 色。
（实验试剂）碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
（实验过程）
步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，
③橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。
（实验记录）
测定物质 | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的数量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
试回答下列问题：
(1)你认为小明测定的两种饮料中， 的维生素C的含量较高；
(2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢?请说明理由：
；
(3)化学实验需要控制变量。下列 （填序号）情况会影响到测定结果。
A．每次实验所用饮料的颜色不同 B．量取的被测试物质的体积不同
C．试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
（回顾与反思）实验中所用的淀粉溶液的作用是 。
【实验原理】(2)蓝 【实验记录】(1)橙汁（或③） (2)不是多余的，因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准，以便估算出饮料中维生素C的浓度（其他合理答案也可） （3） B D 【回顾与反思】确定维生素C是否与碘水完全反应 【解析】 通过对比实验来探究饮料中维生素C的多少，利用碘水能够和维生素C反应，当维生素C被碘水全部消耗时，若再滴加碘水，碘水就可...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型：单选题
下列变化属于化学变化的是
A. 冰棒融化 B. 木材燃烧
C. 湿衣服晾干 D. 灯泡发光
B 【解析】 化学变化和物理变化的本质区别就是，化学变化有新的物质产生，物理变化没有啊，A是冰棒融化，物体的状态发生变化而已，并没有新的物理产生；B木材的燃烧，生成碳的氧化物，有新的物质产生；C，湿衣服晾干，水由液态变为气态，物理变化；D物理变化。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型：单选题
判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是（ ）
A. 病毒的大小是否改变 B. 病毒的形状是否变化
C. 病毒是否离开宿主细胞 D. 是否有新物质生成
D 【解析】 判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、B、C均是描述了病毒的不同形态或大小等，属于物理变化；而选项D符合化学变化的判断标准。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：3.2.1元素与元素符号 题型：单选题
化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如136C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于13153I和12753I的说法错误的是
A．各一个原子相比较，质子数相同 B．各一个原子相比较，中子数相同
C．各一个原子相比较，核外电子数相同 D．属于同种元素
B 【解析】 试题 A两个符号都表示质子数为53的碘元素的原子。此项正确。B两原子的质子数相同，但左上角的数值不同。所以它们的中子数不同。此项不正确。C在原子中，核外电子数=质子数，所以两原子的核外电子数相同。此项正确。D元素的种类是由其原子的质子数（核电荷数）决定的。两原子的质子数相同，属于同种元素。此项正确。所以应选B项。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市2018年中考化学试卷 题型：多选题
实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方案设计不合理的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 区分羊毛和棉花 | 灼烧，闻气味 |
B | 鉴别NH4Cl和KCl | 加熟石灰研磨，闻气味 |
C | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜粉末 |
D | Fe粉中混有CuCl2 | 加入足量的水，过滤 |
A. A B. B C. C D. D
CD 【解析】 A、取样分别灼烧时，能够产生烧焦羽毛的气味的是羊毛，另一种是棉花，实验方案设计合理，故A正确；B、取样加熟石灰研磨，能够产生刺激性气味的是氯化铵，另一种是氯化钾，实验方案设计合理，故B正确；C、将混合气体通过灼热的氧化铜粉末时，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，除去的是CO，不是CO2，不符合除杂的原则，故C错误；D、样品加入足量的水时，氯化铜溶解在水中，铁能和氯化...查看答案和解析>>
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