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    【题目】为探究氧化铜与木炭反应产生气体的成分，进行如下实验。（B装置内药品足量）

    ①加热装置A，刚开始B中导管口冒出的气泡成分是 ，当持续加热至固体质量不再减少，A中试管内的现象是 ，反应的化学方程式为 ；B中石灰水的作用 ；

    ②最终装置C与装置A中观察到的现象相同，说明碳与氧化铜反应还生成了 气体。装置C内反应的化学方程式 ；

    ③E处的作用是 。

    【答案】①空气 ；固体由黑色变成亮红色； ；

    检验并吸收反应产生的二氧化碳或

    ②一氧化碳或CO ；③防止有毒的一氧化碳污染环境

    【解析】

    试题分析：①最初排出的是容器内原本就有的空气；由，A内固体由黑色的碳和氧化铜变成亮红色的铜 ；B内的石灰即检测A中生成的气体，又要吸收以避免对后续实验的干扰；

    ②由现象说明氧化铜被还原，结合质量守恒定律只能是CO；③尾气处理，防止有毒的一氧化碳污染环境

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常使用的干电池是一种锌锰电池，它的构造是:负极为锌做的圆筒,正极是一根碳棒,它的周围被二氧化锰,碳粉和氯化铵的混合剂所包围，总称为"碳包"。碳包和锌筒之间填充着氯化铵、氯化锌的水溶液和淀粉等组成的糊状物。废旧干电池随意丢弃会造成环境污染。学校兴趣小组同学准备对废旧的干电池进行探究。

    （一）拆解干电池，得到铜帽、锌皮、碳棒、黑色粉末等物质。

    （二）回收二氧化锰并测定碳粉与二氧化锰的质量比：

    （1）干电池使用时将化学能转化成___________能。

    （2）上述操作中灼烧的目的是___________；

    （3）同学们将过滤后得到的滤渣干燥后称得质量为25克，充分灼烧后冷却称得剩余固体质量为20克，则滤渣中二氧化锰与碳粉的质量比为___________。经分析，此结果偏大，老师指出同学们在实验中缺少一步操作，该操作是___________。

    （4）为验证二氧化锰，同学们用A、B两支洁净试管，分别取5毫升3%的过氧化氢溶液，往A试管中加入少量上述实验灼烧后得到的固体，如果出现___________的现象，说明为二氧化锰。反应的化学方程式为___________。

    （三）用拆解得到的锌皮（含杂质）制取硫酸锌晶体。

    实验步骤：①将剪碎后的锌皮放入烧杯中，加入足量的稀硫酸，充分反应；②将上述反应后的混合物过滤。③将滤液加热浓缩、_____、过滤，得到ZnSO4·7H2O晶体。

    （5）步骤①中反应方程式为___________，将锌皮剪碎的目的是__________。

    （6）步骤②需要的仪器有铁架台、烧杯、___________和玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。

    （7）步骤③缺少的操作是____________。

    （四）测定锌皮中锌的质量分数。同学们设计了如下实验装置，取1克锌皮放于试管中，实验中将注射器内50毫升稀硫酸（足量）完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时立刻读数得到量筒中水的体积为350毫升。已知实验条件下氢气的密度为0.09g/L。

    （8）计算该锌皮中锌的质量分数___________。（写出计算过程，结果保留两位小数）

    （9）上述方法测得的锌的质量分数偏大，不可能的原因是____________

    A．没等装置冷却就读数

    B．锌皮中含有少量铁

    C．试管中有气体没有排出

    D. 将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式:

    （1）铁丝在氧气中燃烧：_________________________

    （2）木炭在空气中燃烧：_________________________

    （3）硫在氧气中燃烧：_________________________

    （4）镁条在空气中燃烧：_________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氧气的制取与性质实验装置图。

    查阅资料可知:①二氧化硫是一种空气污染物,能与水反应形成酸雨

    ②二氧化硫能够和氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙(Ca(OH)2)发生反应

    回答下列问题：

    (1)上图中a装置的名称是______，装置C中硫粉在氧气中燃烧的现象是____，装置D的作用是______。

    (2)装置C中发生反应的文字表达式为___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住点燃后的蜡烛和白磷。

    (1)A中的蜡烛会立即熄灭。

    (2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，一段时间后，该蜡烛也渐渐熄灭，其熄灭的原因可能是____

    A 氧气耗尽 B 温度降低 C 瓶内产生了二氧化碳 D 蜡烛着火点改变

    (3)C瓶倒扣住足量的白磷后，再往烧杯中倒入80℃的热水，出现的现象是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下：

    （1）该方法制取氧气的化学反应符号表达式是_____________________。

    （2）制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是___________（填序号）

    a.便于控制反应快慢 b.定量加药品更方便 c.生成氧气质量更大

    （3）能回收二氧化锰再利用的原因是________________，需要进行___________基本操作，除上图仪器以外，进行该操作还需要的仪器名称_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

    （1）下列各种水中，属于纯净物的是_________（填字母）；

    A汽水 B矿泉水 C蒸馏水 D经过净化处理的自来水

    （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们常采用_________的方法将硬水软化；

    （3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图1所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_________；

    （4）自来水厂净化水的主要步骤如图2所示。有关说法错误的是_________。

    A步骤①②可除去难溶性杂质

    B X试剂可以是活性炭

    C步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒

    D步骤①中可加入明矾作絮凝剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _____g

    溶液中有气泡放出，

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析如图所示的两个实验，回答下列问题。

    （1）甲是细铁丝在氧气里燃烧的实验。

    ①集气瓶里放少量水的目的是_____；

    ②若实验中铁丝没有燃烧，其原因除铁丝太粗、铁丝表面预先没有打磨、铁丝没有绕成螺旋状、火柴刚点燃就伸入集气瓶中外，还可能的原因是_____；

    （2）乙是硫在氧气里燃烧的实验。

    ①明显现象包括产生蓝紫色火焰，同时产生有_____气味的无色气体，并放出热量；

    ②集气瓶里放入少量的水的目的主要是吸收生成的有害气体二氧化硫，防止污染空气，由此推测：二氧化硫具有的物理性质是_____；

    （3）上述两个实验中用到的氧气，最好采用_____法收集。

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