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18.冰箱除味剂是利用活性炭制成的.某化学兴趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究.
探究一:除味剂的还原性
(1)除味剂与氧化铜粉末反应.实验前,小组同学将除味剂研磨成粉末的目的是增大了反应接触面积,加快反应速率.
(2)稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率.小组同学将如图的乙装置替代甲装置,将试管直立起来,并在酒精灯上加上网罩.实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部.其目的是有利于集中加热,获得持续高温.
(3)他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,不能(填“能”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应,其原因是炭与空气中的氧气反应生成了二氧化碳.
(4)待反应结束,先将导管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,熄灭酒精灯,自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是刚生成的灼热的铜会重新被氧化成氧化铜.
探究二:除味剂的吸附效果
小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果,设计了如下的实验,相关数据如下表.
实验编号10%红墨水溶液同一规格除味剂溶液褪色的时间
 ①10mL5g10min
 ②10mL10g5min
(5)上述实验的结论是相同条件下,除味剂的质量越大,吸附效果越好.
(6)还有哪些因素可能会影响吸附效果?请说出你的猜想,并设计实验验证.颗粒大小会影响吸附效果;用两个小烧杯各取10mL10%的红墨水,然后分别加入5g除味剂粉末和5g除味剂颗粒,充分搅拌,观察并记录溶液褪色的时间.

分析 (1)根据与反应物的接触面积越大,反应速率越快进行解答;
(2)根据加上灯罩可以使火焰更集中,外焰的温度高,更有利于提升温度进行解答;
(3)该实验必须保证装置的气密性良好;碳也可以和氧气反应生成二氧化碳,同样可以使澄清石灰水变浑浊;
(4)若不关闭止水夹空气进入试管,灼热的铜会重新被氧气氧化;(5)根据实验中发生变化的数据进行分析;
(6)通过控制变量法分析影响因素,设计实验;

解答 解:(1)与反应物的接触面积越大,反应速率越快,所以把块状的木炭变成碳粉更利于反应的进行;
(2)加上灯罩可以使火焰更集中,提升温度,利于反应的进行;装置改进:外焰温度最高,所以用外焰加热;
(3)由于碳也可以和氧气反应生成二氧化碳,同样可以使澄清石灰水变浑浊.所以,当看到澄清的石灰水刚刚有稍许浑浊时,不能确定氧化铜和炭粉已经开始反应;
(4)实验结束时,若不及时关闭止水夹,空气进入试管,灼热的铜会重新被氧气氧化,红色的铜变为黑色;
(5)相同条件下,除味剂的质量越大,吸附效果越好;
(6)颗粒大小会影响吸附效果;用两个小烧杯各取10mL10%的红墨水,然后分别加入5g除味剂粉末和5g除味剂颗粒,充分搅拌,观察并记录溶液褪色的时间(影响吸附效果因素可能还有:温度、压强、振荡、搅拌等,回答合理即可).
故答案为:探究一(1)增大了反应接触面积,加快反应速率;
(2)有利于集中加热,获得持续高温;
(3)不能   炭与空气中的氧气反应生成了二氧化碳;
(4)刚生成的灼热的铜会重新被氧化成氧化铜;
探究二  (5)相同条件下,除味剂的质量越大,吸附效果越好;
(6)颗粒大小会影响吸附效果;用两个小烧杯各取10mL10%的红墨水,然后分别加入5g除味剂粉末和5g除味剂颗粒,充分搅拌,观察并记录溶液褪色的时间(影响吸附效果因素可能还有:温度、压强、振荡、搅拌等,回答合理即可).

点评 本题在考查“影响反应速率的因素”这个知识点时,采用了多个不同的例子,通过对比实验,得到结果分析生成结论,注重考查学生的分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.水和空气都是人类赖以生存的基础,保护空气和水资源,是每个公民和全社会的责任,下列各项措施中,可以减少大气、水污染的措施是(  )
①控制工业“废水”和生活污水的直接排放  ②多使用清洁燃料,减少PM2.5的排放  ③植树、种草、增大绿化面积  ④禁止使用含磷洗衣粉  ⑤禁止施用农药和化肥.
A.①④⑤B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关“化学之最”的叙述中,正确的是(  )
A.地壳中含量最多的金属元素是铁元素
B.海水中含量最多的元素是氢元素
C.空气中含量最多的气体是氧气
D.人体中含量最多的元素是氧元素

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6.南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图甲所示.南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计如下实验进行探究.

【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】
南南同学的方案:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸.固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液.固体中一定含有Fe,
一定不含Fe2O3
北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色,并设计如图乙实验方案继续验证.
(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是增大接触面积,使反应充分.
(2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有CaO.写出该过程中的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.北北同学对滤渣B又进行探究.
实验操作实验现象实验结论
①取滤渣B于试管中,加入适量稀盐酸
②生成的气体通入澄清石灰水
①有气泡冒出,溶液变为黄色

②该溶液变浑浊.
固体中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【实验结论】综合上述实验及所给数据,该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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13.如图是液体加热装置,请指出其中的错误:
(1)酒精灯中酒精太多;
(2)试管内液体的体积超过试管体积的$\frac{1}{3}$;
(3)加热时使用内焰加热.

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3.如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称①试管;②分液漏斗.
(2)检查装置A气密性的方法是先把导管的一端放入水中,然后两手紧握试管的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是B(填字母),二氧化锰在反应中起催化作用,该反应的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
实验结束后,欲从残渣中分离出二氧化锰,可采用的操作步骤为:溶解、过滤、洗涤、干燥.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气,氢气密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择CD或CE(填字母,一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A.用干冰冷藏食品B.用二氧化碳制碳酸型饮料
C.用熟石灰作建筑材料D.大理石雕像受到酸雨腐蚀

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7.根据如图1所给的仪器,回答问题:

(1)用B、D和G(填字母)可组装成一套实验室制取氧气的发生装置,使用该套装置制取气体的突出优点是可以控制反应的速度,用该装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)装配氯酸钾制备O2的发生装置需要用到的仪器有ABFH(填字母).
(3)实验室制备CO2时,要求能随时控制反应进行或停止,图2的发生装置正确且符合要求的是b、c、d(填字母);装置e中小试管起到节约液体药品和液封的作用.
(4)用大理石和浓盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,某同学在发生装置后连续接了两个甲装置,再连接乙进行收集.第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液,则第一个甲装置的作用是除去杂质氯化氢气体,第二个甲装置应该注入足量的浓硫酸;用乙装置收集二氧化碳时,气体应从b(填“a”或“b”)端进入.

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16.将12.5g石灰石样品放入烧杯中,在不断搅拌的条件下,向其中滴加稀盐酸直至过量(石灰石中的杂质不溶于水,也不参与反应).加入稀盐酸的质量与放出气体质量关系见如图.
(1)该石灰石样品中杂质的质量为2.5g.
(2)恰好反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)

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