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能保持水的化学性质的微粒是(  )
A、氢原子B、水元素
C、氢离子D、水分子
考点:分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:构成物质的微粒有三种,分子、原子和离子,由分子构成的物质其化学性质由分子来保持.
解答:解:水是由水分子构成的,水的化学性质就由水分子来保持.
故选D.
点评:分子是保持物质化学性质的一种微粒,只是对于由分子构成的物质而言,由原子构成的物质其化学性质是由原子来保持的.此类题目要分清构成物质的微粒是哪种微粒.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下化学符号具有最多意义的是(  )
A、H2O
B、2H2O
C、Mg2+
D、O

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中,下列叙述:①铁钉表面有气泡产生;②液体由无色逐渐变为浅绿色;③铁钉的质量减轻;④液体的质量增加.其中正确的是(  )
A、②③④B、①②③
C、①②③④D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,集气瓶中盛的是用排水法收集好的无色气体.据此请你判断气体的物理性质有:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为水三态变化时的粒子示意图,则下列叙述正确的是(  ) 
A、在状态甲时,其体积和形状随容器改变
B、状态乙是水蒸气
C、蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象
D、由状态甲转变成状态乙时.需吸收热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液、水、二氧化碳、氧化铜和木炭中的一种物质,其中C在常温下是气体,用圆和五边形表示这六种物质.它们之间的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质能转化为另一种物质,“-”表示两端的物质能发生反应,图中已略去部分物质).(已知木炭和水蒸气在高温下可以反应生成一氧化碳和氢气)
(1)请在图中标出六种物质(主要成分)的化学式;
(2)写出C与D反应的化学方程式
 

(3)A与E反应实验现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列变化的化学方程式,并注明反应类型(CO与Fe3O4的反应除外)

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科目:初中化学 来源: 题型:

张昕同学在整理实验室药品时,发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他猜测该药品可能变质.为了验证这一猜想,他进行了如下实验,请你参与并回答下列问题:
(1)猜想:他猜测氢氧化钠固体已变质,其依据是氢氧化钠曝露在空气中时,不仅吸收水分,还会与
 
发生反应,其化学方程式为
 

(2)验证猜想:张昕同学取少量该氢氧化钠固体于试管中,滴入稀盐酸,有气泡产生,由此证明氢氧化钠已变质,其产生气体的化学反应方程式是
 

(3)反思与应用:张昕认为所学过的物质中,还有
 
(填一种)等物质也具有在空气中易变质的性质,应该密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质中:①氧气;②水;③高锰酸钾;④二氧化锰;⑤过氧化氢;⑥碳;⑦五氧化二磷;⑧铁.其中属于单质的是(填序号)
 
,它们共同的特点是
 
;属于化合物的是
 
,其共同的特点是
 
;若将②④⑤⑦归为一类,称作氧化物,则它们组成的共同特点是
 

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