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下列属于氮气用途的是(  )
A、制硝酸和化肥
B、供给呼吸
C、制五光十色的霓虹灯
D、常温下,氮气性质稳定
考点:常见气体的用途
专题:空气与水
分析:A、根据氮气的组成和质量守恒定律判断.
B、根据氮气的化学性质不活泼判断.
C、根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可作电光源判断.
D、根据氮气的化学性质不活泼判断.
解答:解:A、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,氮气、硝酸、氮肥中都含有氮元素,故氮气可作制硝酸和化肥的原料,所以正确.
B、氮气不能供给呼吸,所以错误.
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可作电光源,氮气不属于稀有气体,所以错误.
D、常温下,氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质发生反应,所以正确.
故选AD.
点评:物质的结构和组成决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,了解三者之间的关系是解决问题的先决条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某元素R的氧化物化学式为R2O3,已知在此氧化物中氧元素质量分数为30%,求氧化物中元素R的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

说明下列表示的意义:N表示
 
;N2表示
 
;2N表示
 
;2N2表示
 
;H2O中“2”的意义
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,单质碳的还原性可以用于冶金工业.其反应的化学方程式:
 

(1)实验过程中首先观察到的能证明碳与CuO发生化学变化的现象是
 
.写出试管a中有关的化学方程式:
 

(2)还原完毕后应进行的操作是(填序号)
 

A.先停止加热,再拨开管口的橡皮塞
B.先拨开管口的橡皮塞,再停止加热
C.先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上,再停止加热
(3)a处排出的气体,除含有未排尽的空气和未被完全吸收的CO2外,还一定含有
 
气体.
(4)酒精灯上加一网罩的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做碱的化学性质的实验中,同学们看到无色的酚酞溶液遇碱变红,想明白是什么原因使它变红的.
提出问题:是什么粒子使无色酚酞溶液变红?
查找资料:氢氧化钠溶液中存在大量的Na+、OH-、H2O分子和少量的H+
猜想:是大量的OH-使无色酚酞溶液变红.
实验步聚:
(1)在一干净的试管内加入2ml蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液,溶液几乎不变色,说明
 

(2)在一干净的试管内加入2ml氯化钠溶液,再滴入几滴无色酚酞溶液,溶液几乎不变色,说明
 

(3)在一干净的试管内加入
 
,再滴入几滴无色酚酞溶液,溶液几乎不变色,说明H+ 不能使无色酚酞变色.
结论:原假设
 
(“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

金刚石和石墨都是由
 
组成的,因此它们的
 
相似,由于金刚石和石墨的
 
不同,导致了它们的物理性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或化学符号填空:
(1)铝元素
 

(2)镁离子
 

(3)2个氧分子
 

(4)两个氢原子
 

(5)氮气
 

(6)五氧化二磷
 

(7)硝酸亚铁
 

(8)碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳在氧气中燃烧,下列说法符合质量守恒定律的是(  )
A、2 g C和9 g O2生成11 g CO2
B、3 g C和8 g O2生成11 g CO2
C、4 g C和7 g O2生成11 g CO2
D、5 g C和6 g O2生成11 g CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

禁止使用含磷酸钠(化学式为Na3PO4)的洗衣粉,是解决水体污染的一项重要措施.磷酸钠的相对分子质量是
 
,其中钠、磷、氧三种元素的质量比是
 
,磷酸钠中的磷元素的质量分数为(精确到0.1%)
 

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