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(2013?化州市一模)(1)空气是人类赖以生存的自然资源.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种
混合物
混合物
(填混合物、纯净物).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
供给呼吸
供给呼吸

(2)有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C.将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中,木炭剧烈燃烧生成无色无味的D,倒入澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.
由此可以推断:
①A是
氧气
氧气
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填写物质的名称或化学式)
②写出B在A中燃烧的文字表达式:
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫
分析:(1)由多种物质组成的物质称为混合物,只含一种物质的物质为纯净物;氧气能支持燃烧与维持呼吸;
(2)木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳;硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的二氧化硫气体;利用这些变化特点,可完成四种物质的判断.
解答:解:(1)空气是由氮气、氧气、稀有气体等气体混合而成,所以空气是一种混合物;其中的氧气能维持人的呼吸;
(2)木炭在氧气中能剧烈燃烧,生成的二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊,据此可判断气体A为氧气、气体D为二氧化碳;硫在氧气中燃烧时,产生明亮的蓝紫色火焰,反应生成具有刺激性气味的二氧化硫气体,由此可判断B为硫、C为二氧化硫.
故答案为:
(1)混合物;供给呼吸;
(2)①A、氧气;B硫;C、二氧化硫;D、二氧化碳;②硫+氧气
点燃
二氧化硫.
点评:熟练掌握一些反应发生时的特殊现象及物质的验证,解答此问题时可起到关键作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?化州市一模)学了空气的组成后,同学们知道了氧气约占空气体积的
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,实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知:氧气的密度约为1.43g/L,空气的密度约为1.29g/L.试回答:小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量,请你帮她计算,并写出计算的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?化州市一模)下列性质中,属于化学性质的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?化州市一模)化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列实验基本操作符合这一要求的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?化州市一模)根据图所示,按要求回答问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
集气瓶
集气瓶
,图F实验的目的是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时,应选用的装置是
B
B
E或D
E或D
(填字母序号),该反应的文字表达式为
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(3)在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
二氧化锰
二氧化锰
,检验氧气已集满的方法是
用带火星的木条放在瓶口,若复燃,则集满
用带火星的木条放在瓶口,若复燃,则集满

(4)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管
;用排水法收集氧气的合适时机是
当气泡连续且均匀冒出时
当气泡连续且均匀冒出时
.停止加热时,应先将导管移出水面,然后再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?化州市一模)小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如右图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题.
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是
防止生成物熔化落下时炸裂瓶底.
防止生成物熔化落下时炸裂瓶底.

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是:
引燃铝丝
引燃铝丝

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是
铝丝表面有氧化物
铝丝表面有氧化物

(4)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体 吸入气体 呼出气体
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①请你判断:表中X是
氮气
氮气
,Y是
氧气
氧气

②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是
对着干燥的玻璃片(或镜子)呼气,玻璃片(或镜子)表面出现水滴
对着干燥的玻璃片(或镜子)呼气,玻璃片(或镜子)表面出现水滴

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