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下列反应发生后,溶液的总质量会减少的是(  )
A、Fe+H2SO4
B、Fe+AgNO3
C、Al+HCl
D、Zn+CuSO4
考点:金属的化学性质,质量守恒定律及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据已有的物质间的反应结合质量关系分析解答.
解答:解:A、Fe+H2SO4=FeSO4+H2
      56             2
置换出来的氢气的质量反应小于参加反应的铁的质量,故反应后溶液质量增加
B、Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
   56                   216
置换出来的银的质量大于参加反应的铁的质量,故反应后溶液质量减小
C、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
   54              6
置换出来的氢气的质量反应小于参加反应的铝的质量,故反应后溶液质量增加
D、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
   65             64
置换出来的铜的质量反应小于参加反应的锌的质量,故反应后溶液质量增加
故选B.
点评:本题考查的是常见物质的间的反应以及反应后质量的变化,完成此题,可以依据已有的知识熟练写出反应的化学方程式进行判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

登山运动员登山时,身上都携带供气设备,设备内储存的气体中,用于供给呼吸的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、氢气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列操作所引起的后果:
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是
 

(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是
 

(3)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是
 

(4)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是
 

(5)给固体加热时,试管口略高于试管底,后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:则下列说法正确的是(说明:一种小球代表一种原子)(  )
A、图示中的反应物都是化合物
B、图示中共有4种分子
C、该反应属于分解反应
D、该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择适当的物质填空:(填字母,下同)
A.沼气            B.氧气          C.肥皂水       D.明矾
(1)目前农村使用的较为清洁的能源是
 
; 
(2)用于急救病人的是
 

(3)常用于区分硬水与软水的是
 
;     
(4)常用净水剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题:

(1)标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)A、F组合制氧气,A中放棉花团的作用是
 
,氧气收集完毕,应先
 
(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)用B、D组合制取气体的反应方程式可能为
 
.若将发生装置由B改为C,其优点是
 

(4)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸.用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生反应可制得H2S,选择的发生装置为
 
(填序号),某同学用右图G、H、I组合收集H2S.Ⅰ装置用于吸收多余的硫化氢气体.
①G收集H2S,说明其密度比空气
 
(填“大”或“小”).
②H装置的作用是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下,用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应,测定镁的相对原子质量.利用如图所示的装置(盛放镁条的隔板有小孔,图中固定装置已略去)进行实验,充分反应后,测得生成氢气的体积为V.已知本实验条件下,氢气的密度为ρ.
关于该实验,有如下说法:
①连接仪器后,要先检查装置的气密性;
②打开分液漏斗的活塞,可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中
;③当丙中无气泡产生,立即读取量筒戊中水的体积,即为反应生成氢气的体积;
④装置中的空气对实验结果无影响;
⑤利用该实验原理,还可以测定铜的相对原子质量.
其中正确说法的个数有(  )
A、2个B、3个C、4个D、5个

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气污染与水体污染对人类影响最大,谈谈你对空气污染防治措施(不少于三点)
 
;们生活的地球,其表面积约71%被水覆盖,是个水球,为什么我们还要提倡节约用水?请你说出三个理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中使用的金属材料绝大多数是合金,下列物质属于合金的是
 

A.玻璃B.不锈钢C.赤铁矿D.
 

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