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14.用化学符号填空.
(1)2个氢分子:2H2                
(2)2个硫酸根离子:2SO42-
(3)画出铝元素的原子结构示意图:
(4)保持水的化学性质的粒子是H2O
(5)氯离子结构示意图         
(6)3个钡原子3Ba.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)2个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字2,故填:2H2;             
(2)2个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字2,故填:2SO42-
(3)铝元素的原子结构示意图为,故填:
(4)保持水的化学性质的粒子是水分子,故填:H2O;
(5)氯离子结构示意图为:,故填:;          
(6)3个钡原子就是在钡元素符号的前面加上数字3,故填:3Ba.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤(写出一实验操作).
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,可用肥皂水来区分硬水和软水.为降低水的硬度,生活中可采用的方法是煮沸.
(3)生活中节约用水的方法很多,请你举一例洗衣水拖地.
(4)在电解水的实验中,正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,正极
产生气体的体积与负极产生气体的体积之比为1:2.请写出该反应的文字表达水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.该反应属于分解反应(基本反应类型).
(5)某年7月底重庆遭遇了特大的洪灾,使当地饮用水受污染.医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议,以下建议合理的是①③⑤(填序号).
①用明矾使悬浮颗粒沉降下来  ②身体强壮的人食用被污染的水,无任何危害
③饮用前加热煮沸   ④只要无色透明,就可以放心使用  ⑤用漂白粉进行消毒杀菌.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列推理不正确的是(  )
①同种分子构成的物质,属于纯净物
②只含一种元素的物质,一定是单质
③同种元素的原子,质子数一定相等
④含有氧元素的化合物,是氧化物.
A.①③B.②④C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是(  )
A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点
C.清除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.某同学过滤浑浊的河水所得滤液仍然是浑浊的,造成该现象的原因可能是B
A.没有用玻璃棒引流B.滤液边缘高于滤纸边缘
C.漏斗下口没有紧靠接液烧杯内壁D.滤纸破损(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.神舟十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射成功火箭使用的燃料有液氢和液氧,假如你是火箭设计专家,燃烧2t液氢,需要准备多少液氧助燃剂?
(1)请计算所需液氧的质量(写出计算过程);
(2)通过已知数据还能求出的量有b(填字母,符合题意的选项都选).
a.参加反应液氢的体积 b.生成水的质量  c.参加反应液氧的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.蔗糖是生活中经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【提出问题】:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】:生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还有其他元素.如氢元素等.
【收集资料】:小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳元素的化合物,今后将学到),有机化合物一般可以燃烧,受热容易分解,这都属于有机化合物的化学性质(填“物理”或“化学”).
(2)化学反应的本质是分子分裂成原子,原子重新组合成其他物质的分子,因此,在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”、“不变”或“变少”).
【设计实验】:小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:蔗糖中掺入少量烟灰在空气中点燃(单独点燃蔗糖不易燃烧,在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃),分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭容器中强加热,观察现象:
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊,小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择小强的实验方案的实验方案,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是水通电分解的微观示意图,“”表示氢原子,“”表示氧原子,下列说法错误的是(  )
A.反应前后分子个数不变
B.原子可以构成分子,分子可以构成物质
C.电解水时产生氢气和氧气的体积比是2:1
D.与电源正极相连的一端产生氧气,与负极相连的一端产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g,加热完全反应后,称量剩余固体的质量为4.68g.据此,我能完成下列计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)剩余固体中含哪些物质,各多少克?(结果保留一位小数)

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