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下列实验操作正确的是(     )

A.

     气体验满   B.

  量取8.5mL液体

C.

   给液体加热   D.

      称量NaCI


【考点】氧气的检验和验满;测量容器-量筒;称量器-托盘天平;给试管里的液体加热.

【专题】常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】A、根据气体的验满方法进行分析判断.

B、量筒量程选择的依据有两点:一是保证测量一次,二是量程要与液体的取用量最接近.

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.

【解答】解:A、检验气体是否集满时,应将木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误.

B、量筒量程选择的依据有两点:一是保证测量一次,二是量程要与液体的取用量最接近;量取8.5mL液体,应选用10mL的量筒,图中所示操作正确.

C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上,图中所示操作错误.

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.

故选:B.

【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


最近科学家发现,水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠.下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是(  )

A.化学性质与普通水不同

B.分子不再运动

C.氢、氧两种原子的个数比为2:1

D.分子间的间隔比普通水大

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科目:初中化学 来源: 题型:


 


     图中“    ”和“”     ”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是 

       (填字母.下同),表示单质的是          表示化合物的是          

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语填空:

(1)保持氢气化学性质的最小粒子是: 

(2)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物:  

(3)正三价的铁的氧化物:  

(4)氧化镁中镁元素显正二价:   

(5)2个硫酸根离子:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化合价是一个重要的化学概念.下面是对元素化合价的部分探究过程.

化学上用“化合价”来表示原子之 

【提出问题一】元素正负化合价有何规律?

推测一:金属元素都显正价;

推测二:非金属元素只有负价.

【举例及分析一】

(1).NaCl、FeO、Al2O3中金属元素化合价分别为+1、+2、+3,其他金属也都显正价,推测一正确.金属都显正价的可能原因为  

(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合价分别为+1、﹣2、+4、+4,说明推测二  (填“成立”或“不成立”).

(3)金属元素与非金属元素形成化合物时,非金属元素显  价.

【提出问题二】一种元素只有一种化合价吗?

推测一:一种元素只有一种化合价;

推测二:  

【举例及分析二】

(1)NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物质中Na元素都显+1价,推测一成立.

(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物质中S元素化合不同,S元素化合价分别为﹣2、+4、+6、  价.推测二成立.

【结论二】推测一、二都有道理,通过上述举例分析及结合教材上所给元素的化合价,可知  

【提出问题三】在同种化合物中,同种元素一定具有相同的化合价吗?

推测一:在同种化合物中,同种元素一定具有相同的化合价;

推测二:在同种化合物中,同种元素不一定具有相同的化合价.

【举例及分析三】NH4NO3中N元素的化合价分别为   

【结论三】推测二成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应中,属于氧化反应,但不属于化合反应或分解反应的是(     )

A.石蜡+氧气二氧化碳+水

B.氧化汞汞+氧气

C.硫+氧气二氧化硫

D.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:


原子序数为17的氯元素的原子结构示意图如图所示,该原子在化学反应中易  (填“得到”或“失去”)电子,形成  (填“阴离子”或“阳离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是(     )

A.分子的种类在化学反应中发生了改变

B.该反应的反应类型为分解反应

C.乙分子中含有一个A原子,一个B原子

D.反应生成的丙物质属于单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


请你参与下列燃烧条件的相关探究.

【查阅资料】白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷,会刺激人呼吸道.

【设计实验】小军设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷、红磷的试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.

(1)分析实验现象,得出结论:由实验①②得到的燃烧条件是 

(2)如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧,的现象,你的操作是 

(3)小红发现小军设计的装置有不足,请你帮小军在原装置上进行完善,方法是 

(4)古语道:“人要实,火要虚”.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是 

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