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    2．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．淡水是取之不尽、用之不竭的
    B．电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1
    C．海水可以饮用
    D．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

    分析 A、根据淡水资源的状况分析；
    B、根据电解水实验的现象和结论分析；
    C、根据海水的组成的分析；
    D、根据水的组成分析．

    解答 解：A、虽然地球上存在大量的水，但能被人们使用的水却是有限的，因此，并非取之不尽、用之不竭的；故A错误；
    B、电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，故B正确；
    C、海水中含有大量的氯化钠等，不可以饮用，故C错误；
    D、水是由氢元素和氧元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，故D错误．
    故选B．

    点评 此题从不同的角度对水资源进行了考查，淡水资源非常短缺，要时刻做到节约用水．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧．
    （1）如图的集气瓶内盛有一种无色气体．小明猜想该气体是氧气，小敏猜想该气体是氮气． 如何验证小明的猜想正确，请写出具体的验证方法
    （2）举一例说明氧气的含量不同造成反应时的现象不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．根据质量守恒定律，6g碳与20g氧气反应生成CO2的质量最多的是（　　）
    A．14gB．22gC．26gD．28g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．将木炭和氧化铜混合均匀放在试管中加热，可以看到黑色的氧化铜最终变成红色固体，反应的化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，，将反应生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到石灰水变浑浊，该反应中木炭的作用是作还原剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．写出下列化学符号的意义：
    （1）3O3个氧原子；
    （2）2H22个氢分子；
    （3）CO2二氧化碳，一个二氧化碳分子，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和2个氧原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法不符合质量守恒定律的是（　　）
    A．铁丝生锈后质量增加
    B．一定质量的氢气和氧气混合后质量不变
    C．密闭容器中加热汞后，称量固体质量增加
    D．蜡烛燃烧后质量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．（1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水47.5mL．
    （2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为CBDEA （填字母序号）．

    （3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
    ①氯化钠固体不纯                    ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数               ④装瓶时，有少量溶液洒出
    （4）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐25 kg；
    （5）用60kg 溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液100 kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在NaOH溶液中滴入1-2滴酚酞试液，然后逐渐滴入稀硫酸，直到过量．在这个过程中溶液颜色变化为（　　）
    A．蓝色→无色→红色B．无色→蓝色→红色C．无色→红色→无色D．红色→无色→红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．向100g、3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液，溶液的pH或相关物质的质量分数与加入的氢氧化钠溶液质量的关系如图所示，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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