分析 (1)根据氢氧化钠的特点考虑:氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠,加入的物质与碳酸根离子能产生气体,来考虑加入的物质;
(2)过量的CaCl2溶液与碳酸钠反应,把碳酸钠全部消耗,再考虑加入酚酞变色情况.氢氧化钠变质是与二氧化碳反应导致.
解答 解:(1)氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠,由于碳酸根遇到酸能产生气体二氧化碳,所以加入的物质是盐酸就行;
(2)氢氧化钠变质后有两种情况:全变质,部分变质,全变质就是全部为碳酸钠,部分变质是既有氢氧化钠也有碳酸钠,过量的CaCl2溶液把碳酸钠全部反应掉,再加入酚酞变红,说明显碱性溶液中含有氢氧化钠,所以部分变质.氢氧化钠变质是与二氧化碳反应,生成碳酸钠和水,直接已经平了.
故答案为:(1)稀盐酸; (2)部分;
①NaOH易吸收空气中的水分而潮解; ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
点评 解答本题要注意变质后的溶液不能直接用酚酞溶液来判断,因为变质后的碳酸钠也显碱性.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
B. | 碳酸氢铵受热分解,生成白色固体 | |
C. | 棉花和羊毛灼烧都产生烧焦羽毛的气味 | |
D. | 铁与稀硫酸反应有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | a至b段有蓝色沉淀生成 | B. | a至c段硫酸钠质量不断增大 | ||
C. | c至d段,溶液pH不断减小 | D. | c点比a点所含的溶质种类多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和解释 |
(1) | 取样于试管中,滴加无色酚酞试液. | 溶液呈红色. | 该溶液不可能是NaCl溶液. 理由是NaCl溶液呈中性 不能使酚酞试液变红. |
(2) | 另取样于试管中,滴加足量稀盐酸. | 有有气泡产生. | 该溶液中溶质为碳酸钠. |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 花香四溢--分子在不断地运动 | |
B. | CO有毒而CO2无毒--两种物质的分子构成不同 | |
C. | 温度计中的水银热胀冷缩--原子的大小发生改变 | |
D. | 水受热变成水蒸气--分子分裂成原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
颜色 | 红 | 橙 | 绿 | 蓝 | 紫 |
pH | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~10 | 11~14 |
A. | 由紫到绿 | B. | 由绿到蓝 | C. | 由橙到绿 | D. | 由红到紫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硅元素的原子核内有14个质子 | B. | 硅元素属于非金属元素 | ||
C. | 硅元素相对原子质量为28.09g | D. | 硅元素的原子核内有14个中子 |
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