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某校化学兴趣小组的同学为了制取氢氧化镁,他们取9.5g氯化镁固体全部溶解在40.5g水中制成不饱和溶液,然后向其中加入55.8g某溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应.请计算:
(1)制得的氢氧化镁的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:根据氢氧化钠与混合物中氯化镁反应,产生氢氧化镁沉淀,利用氯化镁的质量求出制得的氢氧化镁的质量和生成的氯化钠的质量从而求出所得溶液中溶质的质量分数即可.
解答:解:(1)设制得氢氧化镁的质量为x,生成氯化钠的质量为y.
 MgCl2+2NaOH 2NaCl+Mg(OH)2
 95            117      58
9.5g           y       x
  
95
9.5g
=
58
x

x=5.8g
95
9.5g
=
117
y

y=11.7g
(2)所得溶液中溶质的质量分数=
11.7g
9.5g+40.5g+55.8g-5.8g
×100%
=11.7%
答:(1)制得氢氧化镁的质量为5.8g;
(2)所得溶液中溶质的质量分数为11.7%.
点评:本题主要考查有关化学方程式的计算,注意化学方程式的计算格式和规范性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象与其他三项不同的是(  )
A、热水瓶炸裂B、衣服破裂
C、氯化钠溶解D、燃放鞭炮

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是四种粒子的结构示意图,请完成以下填空:

(1)写出上述结构示意图表示的粒子符号:B
 
,D
 

(2)最外层达到稳定结构的是
 
(填字母代号,下同).在化学反应中容易失去电子的是
 
,属于同种元素
 

(3)由A和C两种元素所组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮同学想通过实验探究某企业用氨碱法制得纯碱样品的成分.
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】通过分析,小亮做出如下假设:
(1)只含有Na2CO3
(2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查阅资料】
NaHCO3溶液 Na2CO3溶液
加入稀盐酸 现象Ⅰ 产生气泡
加入饱和澄清石灰水 溶液变浑浊 现象Ⅱ
加入CaCl2溶液 无明显现象 溶液变浑浊
(1)表中的现象Ⅰ为
 

(2)现象Ⅱ对应的化学方程式为
 

【实验探究】
实验操作 实验现象
①取少量样品溶于水,加入过量CaCl2溶液 实验现象
 
,该反应的化学方程式为
 
②将上述反应后的混合物过滤,向所得滤液 中滴加

 
实验现象为产生气泡
【实验结论】猜想Ⅱ成立
【实验反思】实验步骤①中,所加氯化钙溶液要过量的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“同呼吸,共奋斗”是2013年世界环境日的中国主题.我国2013年初,数十座城市因PM2.5(直径小于或等于2.5微米的细菌颗粒物)严重超标,形成连续多日的雾霾天气,请你就如何减少PM2.5的排放,提出三点看法.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

翡翠可以制成精美的饰品,其主要成分的化学式为NaAlSi2O6,请计算:
(1)NaAlSi2O6的相对分子质量为
 

(2)NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的质量比为
 
 (填最简整数比).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有含少量泥沙的NaCl固体,欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,进行以下操作.
(1)提纯NaCl时必须使用的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、酒精灯、
 
,实验步骤是溶解、
 
,操作中为防止NaCl晶体飞溅,除连续搅拌外,还需注意
 

(2)用上述提纯后的NaCl固体配制50g质量分数为6%的NaCl溶液,所需氧化钠的质量为
 
g,溶解过程中玻璃棒的作用是
 

(3)小明将所配NaCl溶液装瓶后忘记贴标签,导致与另一瓶蒸馏水无法分辨,欲区分两种液体,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

两小题只选做一题,如果两题全做,只按I题计分.
I新闻报道《小雨引“燃”一车电石》很好地说明水可“引火”.该报道称:2009年4月26日傍晚,某地一辆储运电石的汽车因未做好防水工作,行驶过程中天降小雨,引发车厢荇火.资料显示:电石(CaC2)不可燃,与 水接触剧烈反应产生乙炔(C2H2).
(1)电石与水反应属于
 
反应 (填“吸热”或“放热”).
(2)电石和水反应的化学方程式为:CaC2+2H20=X+C2H2,其-中,X 的化学式为
 

(3)①(NH42HP04中磷元索的化合价为
 

②工业炼铁的原料之一,可作为建筑材料的一种盐是
 

③绿色植物进行光合作用后,生成的有机物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生活中为了防止铁生锈,通常采用的防锈措施是
 
(写一条).

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