实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（ ）
A. 导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集
B. 加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热
C. 固定试管时, 试管口稍向下倾斜
D. 固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处
A 【解析】 导管口刚有气泡冒出时,此时气体中会混有空气而不纯，应等到气体连续不断地冒出时，再收集。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：贵州省遵义市务川自治县2018届九年级第二次联考模拟化学试卷 题型：单选题
下列除去物质中所含少量杂质的方法中，正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
甲 | CO2气体 | CO气体 | 通入足量的澄清石灰水 |
乙 | KNO3溶液 | NaCl溶液 | 冷却热饱和溶液后过滤 |
丙 | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量硫酸铜溶液充分反应后过滤 |
丁 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | 加入过量Ca(OH)2溶液后并过滤 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B 【解析】 A、足量澄清石灰水可与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不与一氧化碳反应，无法将杂质除去，错误；B、硝酸钾的溶解度随温度变化明显，而氯化钠溶解度随温度变化不明显，故可采用冷却热的氯化钾饱和溶液提纯氯化钾，正确；C、铁粉会和硫酸铜溶液发生反应，置换出铜，不能达到除杂的目的，错误；D、氢氧化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙和水，但是过量的话会引入新的杂质氢氧化钙，错误。故本题选B。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型：填空题
为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量。
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。三位同学得到的实验数据如下表：
编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
反应前 | 4.8 g | 112.6 g | 118.4 g |
反应后 | 8.0 g | 112.4 g | 118.4 g |
（1）从表面上看这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一___，实验二__， 实验三_____；
（2）造成上述结果的原因可能是________；
（3）在三个实验中，实验________正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；
（4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在________体系中进行。
增大减小不变实验一增加了参加反应的氧气的质量，实验二有气体逸出实验三密闭 【解析】 由题中信息知，（1）从表面上看，这三个实验中发生化学反应前后物质的质量∶实验一增大；，实验二减小；实验三不变。（2）造成上述结果的原因可能是实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量。（3）在三个实验中，实验三正确反映了反应物与生成物之间的质量...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型：单选题
下列关于2H2+O2
2H2O的理解不正确的是（ ）
A. 表示氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
B. 参加反应的氢气与氧气的质量比是2：1
C. 反应前后氢原子、氧原子的个数均不变
D. 参加反应的氧气分子与生成的水分子个数比为1：2
B 【解析】 A、该反应表示：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，正确；B、该反应中，参加反应的氢气和氧气的质量比=(4×1):(2×16)=1:8，错误；C、根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目不变，正确；D、根据化学方程式的含义可知，参加反应的氧气和生成的水的分子个数比=1:2，正确。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试卷 题型：实验题
如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①________；
（2）实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气，其收集装置可选择 ________（填编号）；
（3）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液在常温下反应制硫化氢气体．硫化氢气体的密度比空气密度大，可溶于水．请选择一套制取并收集硫化氢气体的装置 ________（填编号）。
酒精灯CBC 【解析】 本题主要考查了实验室制取气体相关装置的认识和选用，题中所示的5套装置中，A和B为气体的发生装置，A 为固-固加热反应型发生装置，B为固-液不加热反应型发生装置，C-E为气体收集装置，其中C为向上排空气法收集装置，D为向下排空气法收集装置，E为排水法收集装置。 （1）标号①的仪器为酒精灯； （2）氧气的密度大于空气且不易溶于水，欲制得较干燥的氧气应使用...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试卷 题型：单选题
实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品 ②固定装置 ③检查装置的气密性 ④连接仪器 ⑤加热 ⑥收集气体 ⑦撤酒精灯 ⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是( )
A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧
C. ④③①②⑤⑥⑧⑦ D. ④③①②⑤⑥⑦⑧
C 【解析】 加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试卷 题型：简答题
分类和类推是学习和研究化学常用的方法．
(1)在初中化学学习中，我们亲身经历了很多的科学探究活动．若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为：定性实验和定量实验．据此可将下列探究活动中的E与①________ (填字母)归为一类，你的依据是②________
(2)实验室将无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加强热制甲烷，请根据实验室制取气体的方法推测实验室制取甲烷①________ (填化学式)的发生装置应该同②________ (填字母)一致．
A．实验室用锌和稀硫酸制氢气；B．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气．
你确定甲烷发生装置的依据是③________
BC都是定性实验CH4B反应物是固体，需要加热 【解析】 (1)探究燃烧的条件是定性实验，比较合金与纯金属的硬度以及探究熟石灰的性质都属于定性实验；(2)甲烷的化学式是CH4，制取甲烷的反应物是固体，需要加热，是固体加热型反应，与实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的装置一样。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学同步测试：《基础实验2 二氧化碳的制取》 题型：单选题
鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是 ( )
A. 将气体分别通入蒸馏水中 B. 将气体分别通入澄清的石灰水中
C. 将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D 【解析】 试题鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察燃烧现象如正常燃烧为空气，燃烧得更旺为氧气，熄灭的为二氧化碳；故答案选择D查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学同步测试：1.1 身边的化学 题型：单选题
我国古代闻名世界的技术成就与化学无关的是（ ）
A. 烧制陶瓷 B. 发明指南针 C. 制火药 D. 造纸
B 【解析】 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 A、烧制陶瓷，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学成就，故选项错误；B、指南针的发明，只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学成就，故选项正确；C、使用火药，属于研究、制取的新物质...查看答案和解析>>
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