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    人吸入空气，排除二氧化碳等气体，为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳且确定其中的二氧化碳不是来自于空气，某课外小组设计了如图所示的实验装置，为了除去空气中的二氧化碳气体和检验气体和检验人呼出气体中含有的二氧化碳，锥形瓶I、Ⅱ中加入的试剂为（　　）
    A、瓶I：KOH，瓶Ⅱ：NaOH
    B、瓶INaOH，瓶Ⅱ：Ca（OH）2
    C、瓶I：稀盐酸，瓶Ⅱ：AgNO3
    D、瓶I：Na2SO4，瓶Ⅱ：BaCl2
    考点：吸入空气与呼出气体的比较,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：根据氢氧化钠溶液和澄清石灰水与二氧化碳反应的特性分析．氢氧化钠溶液可以很好的吸收二氧化碳气体，所以要排除空气中二氧化碳的干扰应用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳；澄清石灰水与二氧化碳你反应生成碳酸钙沉淀，可用来检验二氧化碳气体的存在．
    解答：解：A、锥形瓶Ⅱ中加入NaOH的试剂与二氧化碳的反应无现象，不能检验二氧化碳气体的存在．故A错误；
    B、锥形瓶I加入的氢氧化钠溶液可以很好的吸收二氧化碳气体，所以要排除空气中二氧化碳的干扰；锥形瓶Ⅱ中加入的试剂为澄清石灰水可用来检验二氧化碳气体的存在．故B正确；
    C、锥形瓶I加入的稀盐酸不能吸收二氧化碳，不能排除空气中二氧化碳的干扰．故C错误；
    D、锥形瓶I加入的硫酸钠溶液不能吸收二氧化碳，不能排除空气中二氧化碳的干扰．故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查氢氧化钠溶液的吸水性和石灰水能检验二氧化碳的性质特点，并培养同学们根据图示提取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用稀盐酸分别与碳酸钙、氢氧化钠反应，实验结束后，把废液全部倒入废液缸中，测得废液的pH=0，则废液中的溶质共有
     
    种．在不借助指示剂和不引入新溶质的情况下，确保废液恰好变为中性，应加入过量的一种药品是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
    【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
    【实验探究】
    同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．
    将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同，浓度也相同的稀盐酸中；
    操作   根据现象得出金属活动性顺序
    片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe＞Al   Fe＞Cu
    几分钟现象有少量气泡有大量气泡无气泡 
     
    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面的氧化物会先与盐酸反应．
    【反思评价、做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是
     
    ．
    【实验验证、为了进一步确认铁、铝铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同，打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
    操作  根据现象的出金属活动性顺序
    现象无明显现象 
     
    		Al＞Fe＞Cu
    根据上述结论，请你写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式
     
    ．
    【拓展迁移】
    （1）若只有一支盛有少量稀硫酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为
     
    ．
    （2）用化学方程式表示铝在空气中表面形成保护膜的过程：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对二氧化碳的有关描述错误的是（　　）
    A、用途：作制冷剂
    B、组成：碳元素和氧元素
    C、性质：能还原氧化铜
    D、对环境的影响：过量引起温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：

    （1）写出指定仪器的名称：b
     
    ．
    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为
     
    （填字母序号），该反应的化学方程式为
     
    ．如果用F装置收集氧气，水会从
     
    端管口被排出．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列操作正确的是
     
    （填数字序号）
    ①加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
    ②先将导管口移入集气瓶内，再开始加热
    ③收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
    ④停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体可用排水法和向上排气法收集，则对该气体的性质推断正确的是（　　）
    A、密度比空气小
    B、难溶于水，且密度比空气大
    C、常温下能与水发生反应
    D、具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球保证了人类生存的基本条件，也提供了人类文明发展所需的物质基础．
    （1）水是生命之源
    ①自然界的水因含有许多杂质而需要净化，除去水中难溶性固体杂质的操作是
     
    ，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ；
    ②下列措施中可取的是
     
    ；（多选题，填序号）
    A．工业废水直接排放　　　B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术   C．大量开采使用地下水　　　　　　　D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所．
    （2）燃料是人类文明进步的阶梯；
    ①目前，人类以化石燃料为主要能源，煤和石油的大量使用对环境造成了严重的污染，目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CNG）作燃料，以减少对空气的污染，天然气完全燃烧的化学方程式为
     
    ；
    ②节能减排是我国的重要国策，过多的二氧化碳排放会造成
     
    ，为了减缓大气中CO2含量的增加，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现氨气（NH3）燃烧产物是水和大气中含量最多的气体，试写出氮气燃烧反应的化学方程式：
     
    ；
    为提高空气质量，你认为以下建议可行的是
     
    （多选题，填序号）
    A．使用催化净化装置，使汽车排放的有害气体转化为无害物质　　　　
    B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
    C．开发燃煤新技术使其充分燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验时制取气体的常用装置如图所示，回答下列问题：
    （1）写出图中仪器的名称：甲
     
    乙
     

    （2）利用BF组合装置制取气体
    ①在二氧化锰催化下，加热氯酸钾（KClO3）固体制得氧气，同时生成氯化钾，该反应的化学方程式为
     
    ，选择B装置为气体发生装置，原因是
     
    ．利用装置F收集氧气的原因是
     
    ；欲收集到纯净的氧气，应待到
     
    放出时开始收集．
    ②利用加热高锰酸钾制取氧气时，若收集到的气体呈浅紫色，可能的错误操作是
     
    ．若该实验结束发现试管破裂了，可能的原因是
     
    （写一点）．
    （3）利用CE组合装置制取气体
    ①制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．比较A和C装置，选择C装置来制备二氧化碳的优点有
     
    （写一点）．检验集满二氧化碳的方法是
     
    ．
    ②利用C装置制取氧气，可选用的药品为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国浩瀚的海域蕴藏着丰富的化学资源．
    （1）海底蕴藏着大量的煤、
     
    、天然气等化石燃料．
    （2）天然气的主要成分是甲烷（CH4），可直接用作气体燃料．燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．

    ①1个A分子中含有
     
    个原子．
    ②A、B、C、D四种物质中属于化合物的有
     
    种．
    ③若8gA参加反应，则生成C的质量为
     
    g．
    ④天然气燃烧的化学方程式
     
    ．

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