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8.小刚同学在实验室中用过氧化氢制取了氧气,实验又展开了下列思考与探究:
【问题一】:催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?
设计实验:每次均用同体积同浓度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂来反应,测定各次收集相同体积氧气时所用的时间.
小刚进行实验后(其它实验条件均相同,所得数据如下:
实验次序12345678910
MnO2粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用时间17875432222
由表中数据可以得到相应的结论是二氧化锰的量会影响过氧化氢的反应速率,且在一定范围内,二氧化锰的量越大,反应速率越快.
【问题二】H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?
他又做了一组实验:每次均取同体积不同浓度的H2O2溶液进行实验,记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其它实验条件也均相同)
实验次序12345678
H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量/克0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL气体所用时间/秒6602202058025943
由表中数据可以得到的结论是过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,化学反应速率越快.
【问题三】还有那些因素可能影响该反应速率呢?请你说出一个猜想:温度.
可验证你猜想的实验方案为:分别取相同体积相同浓度的过氧化氢溶液、等量的二氧化锰粉末,在不同温度下反应,测定收集相同体积氧气时所用的时间..

分析 【问题一】根据控制变量法的实验要求,结合实验数据可知在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快进行分析;
【问题二】根据控制变量法的实验要求,结合实验数据可知过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,反应越快进行分析;
【问题三】根据影响化学反应速率因素进行分析.

解答 解:【问题一】通过分析可知,二氧化锰的用量不同,所用一个控制过氧化氢溶液的量、浓度相同,所以设计实验:每次均用同体积同浓度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂来反应,测定各次收集相同体积氧气时所用的时间,由表中数据可以得到相应的结论是二氧化锰的量会影响过氧化氢的反应速率,且在一定范围内,二氧化锰的量越大,反应速率越快;
【问题二】通过分析可知,该实验是验证溶液浓度对反应速率的影响,所以做了一组实验:每次均取同体积不同浓度的H2O2溶液进行实验,由表中数据可以得到的结论是过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,化学反应速率越快;
【问题三】影响过氧化氢分解生成氧气反应速率因素:二氧化锰颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等,所以我的一个猜想是:温度,实验方案为:分别取相同体积相同浓度的过氧化氢溶液、等量的二氧化锰粉末,在不同温度下反应,测定收集相同体积氧气时所用的时间.
故答案为:【问题一】同体积同浓度;收集相同体积氧气时所用的时间;二氧化锰的量会影响过氧化氢的反应速率,且在一定范围内,二氧化锰的量越大,反应速率越快;
【问题二】同体积不同浓度;过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,化学反应速率越快;
【问题三】温度;分别取相同体积相同浓度的过氧化氢溶液、等量的二氧化锰粉末,在不同温度下反应,测定收集相同体积氧气时所用的时间.

点评 本题通过对比实验结果的分析,找到事物的内在联系,考查了学生分析问题的能力,同时也是对影响反应速率因素这一知识点的重点考查.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中,符合质量守恒定律的是(  )
A.蜡烛完全燃烧后,生成水和二氧化碳的质量和等于蜡烛的质量
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D.100g水与100g酒精混合后总质量为200g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列图象与对应选项关系不合理的是(  )
A.
用相等质量的双氧水来制取氧气
B.
加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
C.
等质量的镁和铁分别与足量的同一浓度稀硫酸反应
D.
电解水生成氧气和氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某氯化钠样品中含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等物质,设计如下过程除去杂质:
步骤Ⅰ:加足量的水溶解.
步骤Ⅱ:依次加入过量的氯化钡溶液、过量的氢氧化钠溶液、过量的X溶液,充分反应后过滤.
步骤Ⅲ:加入足量的稀盐酸.
根据上述过程回答下列问题:
(1)物质X是碳酸钠溶液
(2)步骤Ⅱ得到的固体中主要含有的物质是硫酸钡、氢氧化镁、碳酸钙、碳酸钡.
(3)步骤Ⅱ中可以用过量的氢氧化钡溶液(填一种物质)代替氯化钡和氢氧化钠两种溶液,也可以达到相同实验目的.
(4)步骤Ⅲ加入足量稀盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠.

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3.用化学符号表示:
(1)2个亚铁离子2Fe2+
(2)最简单的有机物CH4
(3)保持氨气化学性质的最小粒子NH3
(4)硫酸钠中硫元素的化合价Na2$\stackrel{+6}{S}$O4

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13.如图“五连环”中的每一环表示一种物质,一定条件下,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应.请完成下列问题:
(1)选择氧气、铁、二氧化碳、氧化钙、稀硫酸、烧碱溶液、氯化钡溶液、碳酸钙中的五种物质(所选物质至少包括“单质、氧化物、酸、碱、盐”中的四种类别),将其化学式分别是A.O2;B.Fe;C.H2SO4;D.NaOH.
(2)“五连环”中物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是分解反应.

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20.下列关于各种气体的说法不正确的是(  )
A.氧气能与大多数金属反应B.氮气在空气中的质量分数约为78%
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17.实验探究是同学们学习化学的重要部分,某学习小组用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,同学们提出了自己的想法.
【查阅资料】稀盐酸能与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难溶于水.
【猜想与假设】
小军的假设:澄清石灰水已变质.
小琳的假设:气体X中除了有CO2外,还有HCl气体.
【实验探究】
(1)小军的探究:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
   探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③将生成的气体通入原澄清石灰水

步骤③中现象为:
石灰水不变浑浊
步骤②中反应方程式为:
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
实验结论:所用澄清石灰水已变质
(2)小琳的探究
  实验目的    实验步骤  实验现象    化学方程式和实验结论
探究小琳的假设是否成立
将气体X通入AgNO3溶液

出现白色沉淀(或变浑浊)
反应方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
实验结论:小琳的假设成立
【实验反思】
(3)同学们经过讨论发现,用如图实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究.A、B中都盛有AgNO3溶液,通X气体后,如果A浑浊、B澄清,C浑浊,结论是小琳的假设成立(或气体中除了有CO2外,还有HCl),如果看到A浑浊、B澄清、C澄清现象,小军和小琳的结论都是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含于不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是(  )
A.①单质  ④含氧化合物B.②化合物  ③氧化物
C.①单质   ③化合物D.②化合物  ④氧化物

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