实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用时间 | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量/克 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL气体所用时间/秒 | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
分析 【问题一】根据控制变量法的实验要求,结合实验数据可知在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快进行分析;
【问题二】根据控制变量法的实验要求,结合实验数据可知过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,反应越快进行分析;
【问题三】根据影响化学反应速率因素进行分析.
解答 解:【问题一】通过分析可知,二氧化锰的用量不同,所用一个控制过氧化氢溶液的量、浓度相同,所以设计实验:每次均用同体积同浓度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂来反应,测定各次收集相同体积氧气时所用的时间,由表中数据可以得到相应的结论是二氧化锰的量会影响过氧化氢的反应速率,且在一定范围内,二氧化锰的量越大,反应速率越快;
【问题二】通过分析可知,该实验是验证溶液浓度对反应速率的影响,所以做了一组实验:每次均取同体积不同浓度的H2O2溶液进行实验,由表中数据可以得到的结论是过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,化学反应速率越快;
【问题三】影响过氧化氢分解生成氧气反应速率因素:二氧化锰颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等,所以我的一个猜想是:温度,实验方案为:分别取相同体积相同浓度的过氧化氢溶液、等量的二氧化锰粉末,在不同温度下反应,测定收集相同体积氧气时所用的时间.
故答案为:【问题一】同体积同浓度;收集相同体积氧气时所用的时间;二氧化锰的量会影响过氧化氢的反应速率,且在一定范围内,二氧化锰的量越大,反应速率越快;
【问题二】同体积不同浓度;过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,化学反应速率越快;
【问题三】温度;分别取相同体积相同浓度的过氧化氢溶液、等量的二氧化锰粉末,在不同温度下反应,测定收集相同体积氧气时所用的时间.
点评 本题通过对比实验结果的分析,找到事物的内在联系,考查了学生分析问题的能力,同时也是对影响反应速率因素这一知识点的重点考查.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蜡烛完全燃烧后,生成水和二氧化碳的质量和等于蜡烛的质量 | |
B. | 镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比镁条的质量增加了 | |
C. | 高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量与反应物的质量相等 | |
D. | 100g水与100g酒精混合后总质量为200g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用相等质量的双氧水来制取氧气 | |
B. | 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气 | |
C. | 等质量的镁和铁分别与足量的同一浓度稀硫酸反应 | |
D. | 电解水生成氧气和氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能与大多数金属反应 | B. | 氮气在空气中的质量分数约为78% | ||
C. | 二氧化碳通入石蕊溶液能使其变红 | D. | 稀有气体通电能发出不同颜色的光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结沦 |
探究所用澄清石灰水是否变质 | ①用一支试管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠 反应制取CO2 ③将生成的气体通入原澄清石灰水 | 步骤③中现象为: 石灰水不变浑浊 | 步骤②中反应方程式为: Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 实验结论:所用澄清石灰水已变质 |
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究小琳的假设是否成立 | 将气体X通入AgNO3溶液 | 出现白色沉淀(或变浑浊) | 反应方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 实验结论:小琳的假设成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①单质 ④含氧化合物 | B. | ②化合物 ③氧化物 | ||
C. | ①单质 ③化合物 | D. | ②化合物 ④氧化物 |
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