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    17．某学生在称量药品时，错将药品和砝码的位置放颠倒了，其平衡时读数为7.5克（1克以下用游码），则他称得的药品实际质量为（　　）
    A．8.5克B．8克C．7克D．6.5克

    分析 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．

    解答 解：
    由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量-游码质量，即：物体质量=7 g-0.5 g=6.5 g．
    故选D．

    点评 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．关于下列转化过程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，叙述不正确的是（　　）
    A．H2、CO、C都发生还原反应
    B．变化前后都有元素化合价发生了改变
    C．都能通过化合反应实现
    D．都能通过与单质反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列做法中，正确的是（　　）
    A．排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导管从水中取出
    B．闻气体气味时用手扇闻
    C．先装药品，后检查装置的气密性
    D．洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号表示：
    ①2个氢原子2H； ②3个铝离子3Al3+；
    ③4个硫酸根离子4SO42-；       ④氯化亚铁中铁元素化合价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
    ⑤硫离子结构示意图； ⑥氯化钠由Na+、Cl-构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．区分元素种类的依据是（　　）
    A．原子核内的中子数B．原子核内的质子数
    C．原子核外的电子数D．相对原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    检查气密性    		C．
    点燃酒精灯    		D．
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．绿色化学有助于解决环境污染问题．下列做法中，不符合绿色化学理念的是（　　）
    A．将工业废水处理再排放
    B．开发使用风能、太阳能等新能源
    C．禁止焚烧秸秆，提倡秸秆还田或综合利用
    D．将废弃垃圾焚烧处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一般有以下两种途径：

    （1）正常雨水略显酸性，主要原因是（写出化学方程式）CO2+H2O═H2CO3．
    （2）形成酸雨的主要气体是二氧化硫气体，酸雨的pH＜5.6，它会使土壤酸化．写出用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体的化学方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
    （3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量．请写出该反应的化学方程式：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出实验仪器的名称：
    a长颈漏斗；
    b酒精灯．
    （2）完成下列填空：
    ①实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，
    ②发生装置应该选用A，
    ③该装置有一处不足，请正：试管口要放一团棉花．
    ④收集氧气的方法有向上排空气法和排水法；
    ⑤若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已满．
    ⑥若用排水法收集氧气，当看到集气瓶口有大量气泡冒出时就证明已收满．
    （3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，
    某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是：试管口没略向下倾斜．（写一条）
    （4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：收集的氧气不纯，铁丝表面没有除去铁锈．

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